小刚用图1所示实验来探究可燃物燃烧的条件.(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______.(2)实验过程中所发生反应的化学反应方程式______.

小刚用图1所示实验来探究可燃物燃烧的条件.(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______.(2)实验过程中所发生反应的化学反应方程式______.

题型:重庆模拟难度:来源:
小刚用图1所示实验来探究可燃物燃烧的条件.

魔方格

(1)小刚用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是______.
(2)实验过程中所发生反应的化学反应方程式______.
(3)通过对比铜片上红磷和白磷的现象,小刚得出可燃物燃烧的条件之一为______.
(4)小刚通过实验发现,这个探究实验有很大的不足,
他经过仔细思考,改进了装置(如图2),改进后的装置最大的优点是______.
答案
(1)图中铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点,能够燃烧;水中的白磷不与空气接触,不能燃烧;红磷由于着火点高,热水不能使其达到着火点,所以不能燃烧.因此观察到的现象是铜片上白磷燃烧,产生大量白烟,红磷和水下白磷不燃烧;
(2)磷燃烧生成五氧化二磷,化学反应式是:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(3)铜片上的白磷在热水的温度下达到着火点,能够燃烧;红磷由于着火点高,热水不能使其达到着火点,所以不能燃烧.通过对比铜片上红磷和白磷的现象,小刚得出可燃物燃烧的条件之一为温度需达到可燃物着火点;
(4)改进后的装置最大的优点是产生的P2O5收集于气球中,不会污染空气
故答案为:(1)铜片上白磷燃烧,产生大量白烟,红磷和水下白磷不燃烧;(2)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(3)温度需达到可燃物着火点化合反应.(4)产生的P2O5收集于气球中,不会污染空气
举一反三
某化学兴趣小组为了探究燃烧条件和灭火的方法,设计下列实验方案(见下表),请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论(填写在横线上).提示:白磷的着火点为40℃.

题型:贺州难度:| 查看答案
实验编号实验步骤装置图实验现象解释或结论

(1)
在盛有20℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气
魔方格

无明显变化

______

(2)
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷
魔方格

______

白磷没有跟空气(或氧气)接触

(3)
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气
魔方格

白磷燃烧

______

(4)
用坩埚钳夹取一小块大理石放在酒精灯火焰上加热
魔方格

______
 大理石不是可燃物

(5)
在燃着的蜡烛火焰上方罩一个烧杯
魔方格
 蜡烛熄灭
______
甲、乙两位同学在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了,它为什么会熄灭呢?他们提出了不同的猜想.
[提出猜想]

魔方格

讨论后很难达成一致,于是设计了如下所示的实验装置,并进行实验验证.
[查阅资料]白磷燃烧所需氧气的体积分数比蜡烛燃烧所需氧气的体积分数小,白磷的着火点为40℃.五氧化二磷常温下为白色固体.
[实验设计及验证]
题型:赤峰难度:| 查看答案
题型:郑州二模难度:| 查看答案
题型:柳州难度:| 查看答案
实验步骤实验现象实验分析实验结论
(1)取一小块白磷,放在一铝箔制的小盒中,将其放入装有白色块状固体的锥形瓶内,点燃蜡烛,如图安装,观察现象.

魔方格
燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了.白磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点.
②______.
猜想正确的同学是:
______.
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向白色块状固体上注入适量水,立即关闭活塞,观察现象铝盒中的白磷燃烧,放出热量的同时还产生了______.
康康同学在探究燃烧条件时,进行了如图所示的实验.下列关该实验的说法不正确的是(  )

魔方格
A.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点
B.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要空气(或氧气)
C.即使向热水中的白磷通入氧气,白磷也不可能燃烧
D.由本实验推知,消除可燃物燃烧的任何一个条件,都可达到灭火的目的
(1)小张用如图所示的实验装置来探究可燃物的燃烧条件,他能观察到的现象是______.
(2)通过此实验的探究,还可推出白磷与红磷在性质上的一点差异是______.魔方格
(1)如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答:
①反应中观察到的现象是______.
②该实验设计的特点有______.
③待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水槽的水中,捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是______,产生此现象的原因是______.
(2)如图所示是一种氮肥的包装标签.请回答下列问题:(以下计算结果均保留至0.1%)
题型:塘沽区三模难度:| 查看答案
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