某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后,取出点火,做了“烧不坏的棉布”实验,其实验结果记录如下: (1)请推测⑤的实验现象是   

某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后,取出点火,做了“烧不坏的棉布”实验,其实验结果记录如下: (1)请推测⑤的实验现象是   

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某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后,取出点火,做了“烧不坏的棉布”实验,其实验结果记录如下:
(1)请推测⑤的实验现象是                     
(2)结合所学知识,分析实验②③中“酒精烧完而棉布无损”的原因是                     
答案
(1)不燃烧;
(2)酒精具有可燃性,但棉布上的水蒸发吸热,使得温度没有达到棉布的着火点,故棉布不能燃烧。
举一反三
某同学在探究物质燃烧的条件时,作出了如下三种猜想,并得出了相应的结论。请你在下表空格中,填写实验操作和实验现象。
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下图所示为我们曾见过“白磷的燃烧”实验。在500mL的烧杯中注入400mL80℃的热水,并投入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥的红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。观察反应现象。
(1)能说明“要使可燃物燃烧,需要满足第一个条件,即可燃物要与氧气接触”的现象是                  
(2)能说明“要使可燃物燃烧,需要满足第二个条件,即要使可燃物的温度达到着火点”的现象是                              
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图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用图甲所示装置进行实验,观察到的现象是                              
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:
① 不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
② 通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③ 不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④ 通空气时,热水中的白磷燃烧。该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)                        ;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是                     
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”降低到最低程度并能得到妥善处理,实验室的安全性和环境质量得到明显提升。师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比,                            (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
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燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧,科学地利用和控制燃烧,使燃烧为人类服务是十分重要的。
⑴ 物质燃烧一般需要同时满足三个条件,物质具有可燃性是燃烧的首要条件,另外两个条件分别是                            ;                              。
⑵ 下面是验证燃烧条件的实验装置图。
已知木炭是一种可燃物。请验证:木炭发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证),只有同时具备这两个条件才能生燃烧。某化学实验小组已经在完成气密性的检查后为你填装好了药品,并在整个装置中充满了氮气。请你继续设计实验步骤完成后续探究,要求实验过程中不得拆、装仪器。
⑶ ① 装置A中发生反应的化学方程式为                                         。
② 装置B在“盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温”这一步中的作用是                                       
③ 小华同学认为,x处的气体不应直接排放到空气中去,大家经讨论后认为很有道理,你认为其中的道理是:                                            。
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下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中,正确的是:
[     ]
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象
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