在学习酸和碱的知识时,王老师将几块氢氧化钠放在表面皿中,放置在教室的橱柜里,过了几天,表面皿中块状固体出现了许多白色粉末,同学们就此展开探究.(1)小杰猜想粉末
题型:不详难度:来源:
在学习酸和碱的知识时,王老师将几块氢氧化钠放在表面皿中,放置在教室的橱柜里,过了几天,表面皿中块状固体出现了许多白色粉末,同学们就此展开探究. (1)小杰猜想粉末是碳酸钠,原因的化学方程式是 . (2)小鑫用两种不同类别的物质检验出了碳酸钠的存在,他选用的试剂是 和 . (3)小源取少量固体样品,配成溶液加入无色酚酞来检验,发现溶液变红色,说明溶液中一定存在的物质是 (填化学式) (4)喜欢动手的壮壮同学设计出了实验装置如图所示.实验时向试管里的水中加入固体氢氧化钠后,原来U形管内两臂在同一水平面上的红墨水,右面液面将 .(填“上升”或“下降”)原因是 .如果要观察到相反的现象,可以向水中加入 .
(5)73g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,计算所得溶液中溶质的质量分数? |
答案
(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)稀盐酸,澄清的石灰水;(3)NaOH;(4)上升,氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,硝酸铵;(5)11.7%. |
解析
试题分析:(1)氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,故可以猜想白色粉末是碳酸钠,故填:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)碳酸钠能与盐酸反应生成二氧化碳气体,而氢氧化钠与盐酸反应没有现象,故可以使用盐酸检验碳酸钠的存在;碳酸钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀,而氢氧化钠与氢氧化钙不反应,故可以使用氢氧化钙溶液检验碳酸钠的存在,故填:稀盐酸,澄清的石灰水(3)取少量固体样品,配成溶液加入无色酚酞来检验,发现溶液变红色,说明溶液呈碱性,故一定存在氢氧化钠,故填:NaOH;(4)由于氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,会导致瓶内的温度升高,分子间的间隔增大,压强变大,故右边液面会上升,如果要使左边液面上升,则需要使瓶内的压强变小,此时加入的物质应该是溶于水吸热,导致瓶内的温度降低,此物质可以是硝酸铵,故填:上升,氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热,硝酸铵; (5)设生成氯化钠的质量我x NaOH+HCl=NaCl+H2O 36.5 58.5 73g×20% x x=23.4g 所得溶液中的溶质质量分数为:=11.7% 答:所得溶液中溶质的质量分数为11.7%. |
举一反三
(1)该袋牙膏中的氟元素的质量是 g.
(2)碳酸钙与胃酸反应的化学方程式为 . |
实验室高温煅烧125g含CaCO380%的石灰石(杂质不分解也不与酸反应),一段时间后,停止实验,冷却后用剩余的固体处理废盐酸。问能否处理含70gHCl的废盐酸,请写出计算过程。 已知:CaCO3CaO+ CO2↑ CaO+2HCl=CaCl2+H2O Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O |
实验室需用氯酸钾制取氧气,化学方程式: 2 KClO3KCl + 3O2↑。现将 29.4g 氯酸钾与 5.6g 二氧化锰的混合物加热一段时间后,冷却,称量剩余固体的质量为 25.4g。回答: (1)生成氧气的质量是多少? (2)剩余固体中氯化钾质量是多少? (3)固体剩余物中是否还含有氯酸钾? |
某锌样品15g加入50g稀硫酸中(杂质既不溶于水,也不与稀硫酸反应),充分反应后,称得烧杯内物质的总质量为64.6g。试计算: (1)生成氢气的体积。(精确到0.1L,在标准状况下氢气的密度为0.9g/L) (2)锌粒中所含锌的质量分数(精确到0.1%)。 |
如图所示,将0.1mol氧化铜与一定量的碳混合加热,充分反应(试管中的空气已被除去)。 (1)计算该实验最多可以生成多少克二氧化碳?(请根据化学方程式列式计算)
(2)实验前后分别称量了装置A和装置B的质量如表中所示。若数据Ⅰ准确,请回答: a反应后A中固体的成分是_ 。 b数据Ⅱ存在的问题是_ ,可能的原因是 。
| 反应前质量(g)
| 反应后质量(g)
| Ⅰ
| 装置A
| 125.3
| 124.2
| Ⅱ
| 装置B
| 152
| 152.3
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