阅读下列材料,回答问题:材料一:毛玠语太祖日:“……宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。——《三国志》材料二:沮授说绍云:“
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阅读下列材料,回答问题: 材料一:毛玠语太祖日:“……宜奉天子以令不臣,修耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。 |
——《三国志》 |
材料二:沮授说绍云:“宜迎大驾,安宫邺都,挟天子以令诸侯,蓄士马以讨不庭,谁能御之?”……绍弗能用。 |
——《三国志》 |
(1)材料一中的“太祖”是谁? _____________________________________________ (2)根据以上材料,“太祖”为什么能建立“霸王之业”? _____________________________________________ |
答案
(1)曹操。 (2)原因:曹操采纳贤士的建议,政治上挟天子以令诸侯,经济上重视发展农业生产,保证军粮的供应。袁绍骄傲轻敌,听不进谋士的正确意见。官渡一战,曹操以少胜多,战胜袁绍,基本统一了北方。 |
举一反三
阅读下列材料,回答问题: 自董卓以来。豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天也,抑亦人谋也。今操已拥有百万之众。挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋,孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。 |
——《三国志·诸葛亮传》 |
(1)材料反映的是什么时候的形势?进行形势分析的是何人? ___________________________________________________ (2)“跨州连郡者”指的是什么?这说明当时的形势怎样? ___________________________________________________ (3)根据材料,曹操与袁绍相比当初有何劣势?“然操遂能克绍”的原因何在?后来曹操的优势表现在什么地方? ___________________________________________________ (4)这则材料提出了什么样的谋略?产生了什么历史作用? ___________________________________________________ |
在我国民间戏剧里,曹操被演成白脸奸臣,而对诸葛亮几乎是近乎神的传扬,学习了这一课,你同意这种传统的看法吗?我们应该怎样正确评价这两个历史人物?我们应该从他们身上学习哪些精神? ___________________________________________________________________________ |
| | 阅读下列材料,回答问题: 三国故事家喻户晓,在竞争激烈的今天,人们更多地把三国里的有关典故运用于现实生活中,如“随机应变信如神”——告诫管理者要具备应变能力;“兵不在多,在于调遣耳”——讲求用人的艺术;“攻其不备,出其不意”一—以奇制胜。 (1)这些典故能运用于我们的现实生活中吗?说说你的理由。 ___________________________________________________________ (2)假如你是班干部,你会借鉴这些典故把班里的工作搞得更好吗? ___________________________________________________________ (3)你能像三国故事中的谋士那样为班里工作出谋划策吗?请谈谈你的良策。 ___________________________________________________________ | 搜集和三国有关系的成语、歇后语,并查找来历,深刻体会三国时期的历史。同学们:我们来比赛,看谁搜集的最多? _______________________________________________________________________ | 公元200年发生的官渡之战,其作战双方是 | [ ] | A.曹操、袁术 B.孙权、袁绍 C.曹操、袁绍 D.曹操、刘表 |
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