唐朝时有“三十老明经,五十少进士”的说法,说明当时人们普遍推重 [     ]A.明经科      B.秀才科    C.进士科      D.状元科

唐朝时有“三十老明经,五十少进士”的说法,说明当时人们普遍推重 [     ]A.明经科      B.秀才科    C.进士科      D.状元科

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唐朝时有“三十老明经,五十少进士”的说法,说明当时人们普遍推重 [     ]
A.明经科      
B.秀才科    
C.进士科      
D.状元科
答案
C
举一反三
肖明要写一篇介绍我国科举制的文章,他收集到的下列信息不正确的是[     ]
A、隋炀帝时设置进士科,标志着科举制的诞生
B、唐玄宗时诗赋考成为进士科的主要考试内容
C、宋朝时,科举制有所发展
D、明清时,反对八股取士
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有位史学家说:“科举制的实行,用统一的标准来选拔社会上的优秀分子,使之参与了国家的政治。”清末维新人士认为:科举制度“锢智慧”“坏心术”“滋游手”,造成了“破坏人才,国家贫弱”的后果。据此回答问题:
(1)这两种看法是否互相矛盾?
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(2)请结合科举制从隋唐时产生到明清以后衰落的历史,谈谈你对其作用的评价。
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通过考试选拔人才的制度,即科举制,部分西方学者称之为“中国的第五大发明”。这一制度创立于                     [     ]

A.   秦朝          
B.西汉            
C.隋朝          
D.明朝

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隋唐时期,最有利于知识分子实现“朝为田舍郎,暮登天子堂”的理想途径是  [     ]
A.  建立军功    
B.  努力耕织        
C.  参加科举考试  
D.  依靠门第出身
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阅读下列材料:
材料一   立中正,定九品,高下任意,荣辱在手(荣辱掌握在门阀士族手中),操人主(皇上)之威福,夺天朝(朝廷)之权势。                                                                       

——《晋书》卷四五《刘毅传》
材料二   唐代科举中最重要的进士、明经两科目,从形式上来看和过去的孝廉、秀才有继承关系,只是当时门阀盛行,被举为孝廉、秀才的人必是出于士族,而唐代并无此限制。—— 唐长孺《南北朝科举制度的萌芽》
(1)材料一反映的是什么选官制度?根据材料一指出它有何弊端?
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(2)比较材料一、二,说明唐代的选官制度与以前的选官制度有何区别?
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(3)结合所学知识概括出科举制的创立对唐朝产生了什么影响?
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