概括归纳历史发展的阶段特征,是历史学习的重要方法之一。请概括归纳我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征,这一时期的阶段特征是A.统一的多民族国家B.民族政权

概括归纳历史发展的阶段特征,是历史学习的重要方法之一。请概括归纳我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征,这一时期的阶段特征是A.统一的多民族国家B.民族政权

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概括归纳历史发展的阶段特征,是历史学习的重要方法之一。请概括归纳我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征,这一时期的阶段特征是
A.统一的多民族国家B.民族政权并立
C.诸侯争霸D.繁荣与开放的社会

答案
B
解析

试题分析: 本题主要考查概括我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征。我国古代辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征就是民族政权并立,当时,先出现辽、北宋、西夏三个主要政权并立的局面,后来,辽和北宋先后被东北女真族建立的金政权灭亡,之后出现了金、南宋和西夏并立的局面。故答案选B。
举一反三
下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图,不正确的是( )
       
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如果你生活在北宋时期,你不可能经历的事情是
A.读到活字印刷的书籍B.到四川经商时使用交子
C.参加岳家军抗金斗争D.乘坐装备指南针的海船

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阅读材料,回答问题。(10分)
材料一:他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二:他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三:他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四:1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
(1)写出上述材料中“他”的姓名。(4分)
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同有哪些?(至少归纳两点。4分)
(3)归纳上述材料,得出什么结论?
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学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是
A.统一的多民族国家B.民族政权并立
C.诸侯争霸D.繁荣与开放的社会

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图示法是我们学习历史的一种方法。下列民族政权并立示意图按时间先后顺序排列正确的是
A.①②③④B.④③②①C.④②③①D.②③①④

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