结合中国近代史上外国侵略者发动的侵华战争及签订的不平等条约,说明中国是怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会的?(9分)这一过程给我们的启示是什么?(3分)

结合中国近代史上外国侵略者发动的侵华战争及签订的不平等条约,说明中国是怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会的?(9分)这一过程给我们的启示是什么?(3分)

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结合中国近代史上外国侵略者发动的侵华战争及签订的不平等条约,说明中国是怎样从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会的?(9分)这一过程给我们的启示是什么?(3分)
答案
鸦片战争-----南京条约-----使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
甲午中日战争------马关条约-----中国殖民地化程度大大加深。
八国联军侵华战争----辛丑条约-----使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
启示:落后就要挨打。
解析

试题分析:这一题考查学生对中国近代半殖民地半封建社会的形成过程。只要是知识掌握比较熟练,不难得出答案。注意答题时,需要按要求依次写出侵华战争、不平等条约和在进程中的地位或者作用就可以完整回答第一问。第二问结合第一问得出,中国沦为半殖民地半封建社会的过程说明了落后就要挨打的道理,也就是我们得到的启示。
举一反三
(12分)阅读材料,回答问题:
自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
请回答:
(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误,请你找出图中错误并加以改正。(6分)

错误一:________________________;改为:________________________;
错误二:________________________;改为:________________________;
错误三:________________________;改为:________________________。
(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实两例。(4分)
(3)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请你确定演讲会主题名称。(2分)
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(8分)史实与推论:历史的推论依据对史实的正确解读。请对下面表格中的的推论作出判断,正确的打“√”,错误的打“ⅹ”。
史实
推论
正确与否
(1)《辛丑条约》拆毁大沽炮台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线重要地区
中国丧失了民族独立,完全成为帝国主义的殖民地
 
(2)洋务派创办近代企业,兴办新式学堂,筹划海防
其根本目的是实现中国近代化
 
(3) 新文化运动扫荡封建专制制度和封建思想文化,传播马克思主义
新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动
 
(4)孙中山在《民报·发刊词》中,把同盟会的政治纲领阐发三民主义,它成为孙中山领导辛亥革命的指导思想
三民主义是中国近代比较完整的资产阶级民主革命纲领
 
 
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中国近代史上割占我国领土最多的国家是
A.英国B.俄国C.日本D.美国

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由美国人华尔组织的,参与镇压太平天国运动的反动势力是
A.洋枪队B.英法联军 C.八国联军D.湘军

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著名文化学者余秋雨说:“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成历史。”站在图中的废墟上,我们可以解读到的历史是
A.林则徐虎门销烟B.英法联军火烧圆明园
C.重庆谈判D.人民解放军和平解放北平

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