材料一:第二次鸦片战争后,清政府中的部分实力派人物看到了中国在武器装备和军事技术上远远落后于西方,主张学习西方先进生产技术和练兵方法,建设近代国防。材料二:18
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材料一:第二次鸦片战争后,清政府中的部分实力派人物看到了中国在武器装备和军事技术上远远落后于西方,主张学习西方先进生产技术和练兵方法,建设近代国防。 材料二:1895年春,清政府签订《马关条约》的消息传来,正在北京会试的举人发动了“公车上书”,由此拉开了救亡图存运动的序幕。 |
请回答: (1) 材料一中的“部分实力派人物”掀起了一场什么运动?这一运动的作用是什么? _______________________________________________________________________________ (2) 材料二中的“救亡图存运动”指什么?这一运动起了怎样的作用? _______________________________________________________________________________ |
答案
(1)洋务运动 洋务运动采用西方科学技术,兴办近代工矿企业,刺激了中国资本主义的产生和发展,对外国资本主义的扩张也起到了一定的抵制作用。 (2)戊戌变法运动(维新变法运动)有利于资本主义的发展和西方科学知识的传播,有利于资产阶级知识分子参与政事,有利于革除社会弊端。 |
举一反三
材料一:中国文物制度,事事远在西人之上,独火器(指武器)万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器。 材料二:变者,天下之公理也。 材料三:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。 请回答: (1)根据所学知识回答,上述三个材料分别反映了哪些重大历史事件? __________________________________________________________ (2)上述材料反映事件的领导阶级分别是什么? __________________________________________________________ (3)材料一反映的历史事件有什么重要历史意义? __________________________________________________________ (4)上述三个材料反映了中国向西方学习的经历了哪些变化? __________________________________________________________ (5)上述材料反映的事件共同结果如何?说明了一个什么深刻的道理? __________________________________________________________ |
比较是一种重要的历史学习方法。下面是一个同学对洋务运动与戊戌变法的比较,不正确的是 |
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A.两者的根本目的都是要使中国走上资本主义强国之路 B.两者都注重培养新式人才 C.两者都主张通过向西方学习,以解决统治危机 D.两者结局相同,都以失败告终 |
史学界普遍认为,到1919年,中国近代化探索经历了三个阶段:学习西方的军事器物一学习西方的政治制度——学习西方的思想文化。你知道这其中都有哪些主要的探索活动吗?它们分别属于哪一阶段的探索?从中你得到了什么启示? ____________________________________________________________________________ |
阅读下列材料: 材料一: |
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材料二: |
民报 | 孙中山 | 材料一: | 图1“师夷长技” | 图2 变法图强 | 图3 孙中山 | 图4 陈独秀 |
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