如图表示某个生态系统中各种成分之间的关系,图中的①所代表的成分名称是(  )A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量

如图表示某个生态系统中各种成分之间的关系,图中的①所代表的成分名称是(  )A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量

题型:涪陵区难度:来源:
如图表示某个生态系统中各种成分之间的关系,图中的①所代表的成分名称是(  )
A.生产者B.消费者
C.分解者D.非生物的物质和能量
魔方格
答案
生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分包括:生产者(绿色植物能进行光合作用,制造有机物,营养方式为自养.);消费者(动物直接或间接的以植物为食,营养方式为异养.);分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活).
生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此图中的①为绿色植物,利用太阳的光能,进行光合作用,制造有机物,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以绿色植物是生态系统中的生产者.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.
故选:A
举一反三
如图为某草原生态系统中的食物网示意图,请据图回答:
(1)在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有______关系.
(2)在草原生态系统的组成中,图未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和______.
(3)该草原生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的______来实现的.魔方格
题型:泸州难度:| 查看答案
某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物,其间关系如图所示,下列因素能使猫头鹰增多的是(  )
A.蛇多、鹿多、草少B.鹿少、蛇多、鼠少
C.兔少、草少、鼠少D.蛇少、草多、鹿少
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
王亮在做校园调查时,作了如下记录:
在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下,观察到:腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇;树冠向阳的一侧,树叶比较茂盛,嫩叶上见到了毛毛虫,树杈上麻雀在“啾啾”叫着;从树根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在显微镜下观察,发现了大量的细菌.
(1)根据以上记录,按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类,并完成其他填空.
生态系统包括生物部分和______,其中生物部分又包括:______、______、______三部分.
(2)在生态系统中,“人”扮演什么角色?______.
(3)请从以上的记录中,写出一条食物链:______.
题型:石家庄难度:| 查看答案
如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后,绘制的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)在生态系统的组成成分中,植物属于______.
(2)在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是______关系.
(3)如果用于灌溉农田的水中含有某些难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是______.
(4)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物秸秆,造成环境污染.针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”.“再生纤维共混膜”在土壤中1~2个月就会分解掉,分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的______.
(5)在调查中发现,蛙的数量逐年减少主要是由于地球平均气温不断上升、土壤干旱缺水造成的.请说明缺水对蛙的影响?______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
小李调查了某农田生态系统中的部分生物,绘制了如图.请据图回答:
(1)该生态系统中属于生产者的有______.
(2)图中所有的动物可统称为______.
(3)农民投放灭鼠药后,该农田中老鼠的数量在短时间迅速减少,最终结果可能会导致:鹰、蛇的数量______.该生态系统的______遭到破坏.
(4)图中细菌、蘑菇在生态系统中的角色是______,对该生态系统的物质循环起重要作用.魔方格
题型:南平难度:| 查看答案
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