将一根带叶枝条插入滴有红墨水的瓶中，在阳光下照射几时间，叶脉微红后将枝条横切、纵切，可看到木质部的导管被染红了．放在阳光下照射主要是为了增强（　　）A．光合作用

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将一根带叶枝条插入滴有红墨水的瓶中，在阳光下照射几时间，叶脉微红后将枝条横切、纵切，可看到木质部的导管被染红了．放在阳光下照射主要是为了增强（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．以上都对

答案

举一反三

把刚切下的一段带叶的枝条插在稀释了的红墨水中，一段时间后，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点．小圆点及小圆点所处的部位分别是（　　）

A．导管、韧皮部	B．导管、木质部
C．筛管、韧皮部	D．筛管、木质部

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玉米的茎不能加粗的原因是（　　）

A．没有树皮

B．没有形成层

C．没有筛管

D．没有导管

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木本植物的茎能够不断加粗，是因为有（　　）

A．树皮

B．木质部

C．形成层

D．韧皮部

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水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的？某同学就这个问题进行了如下探究：
作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的．
制定和实施探究方案：①取一段柳的枝条，将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成分为水和溶解在水中的无机盐）的广口瓶中；②观察并记录实验现象．
请分析回答下列问题：
（1）该同学作出假设的依据是：茎的木质部中有______，是上下相连通的．
（2）该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片的______来促进水分和无机盐的运输．
（3）将柳的枝条下部处理成只有木质部的目的是排除茎的______的干扰．
（4）为了能够在茎的横切面上或纵切面上观察到溶液的位置，需要将该同学方案中无色透明的土壤浸出液改为______来做实验．魔方格

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有些植物的______和______之间生有形成层，该结构属于______组织，可向外分裂形成新的______，向内可分裂形成新的______，因而可使植物体不断长粗．但也有些植物（如竹子、玉米）茎中没有形成层，因而不能长得很粗．

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将一根带叶枝条插入滴有红墨水的瓶中，在阳光下照射几时间，叶脉微红后将枝条横切、纵切，可看到木质部的导管被染红了．放在阳光下照射主要是为了增强（ ）A．光合作用