姗姗小朋友吃苹果,不小心将苹果的种子咽了下去.这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记.它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;刚
题型:不详难度:来源:
姗姗小朋友吃苹果,不小心将苹果的种子咽了下去.这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记.它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇到“酸雨”;后来它钻进了一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许多同伴物质都神秘地消失了;走出迷宫,它又差点儿钻进死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎的,它与一些很臭的东西混在了一起;最后,它们在姗姗上厕所时,一起离开了姗姗.请你帮这粒苹果种子分析一下: (1)它在哪里遇到像轧钢机似的怪物?______. (2)它在哪里遇到“酸雨”?______. (3)又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物质在这里会神秘地消失?______. (4)“死胡同”是什么部位?______. (5)它在什么地方与很臭的东西混在了一起?______. |
答案
人体的化系统的组成为:
(1)像轧钢机似的上、下尖硬的怪物指的是牙齿在咀嚼说明是口腔部位. (2)遇到“酸雨”应是胃部,胃液是由胃黏膜内不同细胞所分泌的消化液,主要成分有壁细胞分泌的消化液,主要成分有壁细胞分泌的盐酸; (3)又长又窄的“迷宫”是小肠.小肠在消化道内最长,长约5-6米,是消化与吸收的主要场所;小肠内有多种消化酶,可以对淀粉、脂肪、蛋白质进行消化,并进行吸收,所以许多物质在这里会神秘地消失. (4)由图可以看出“死胡同”是盲肠.盲肠是两条长的盲管,盲端朝后. (5)与很臭的东西混在了一起的地方是大肠.大肠是食物残渣自身形成粪便并有度排出的脏器. 故答案为:(1)口腔(2)为胃(3)小肠(4)盲肠(5)大肠 |
举一反三
如图是小肠绒毛的结构模式图,请回答下列问题. (1)写出图中序号所代表的名称.①______;②______. (2)小肠的______和______增大了小肠的吸收面积.小肠绒毛及其内部的______和______的管壁都只有一层上皮细胞,营养物质很容易通过这层细胞进入循环系统,随______运往全身各处. (3)能被小肠直接吸收的物质有葡萄糖、氨基酸、甘油和______(任写两种)等. |
如图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题. (1)最大的消化腺是[______]______,它分泌的消化液是______. (2)消化食物吸收营养物质的主要场所是[______]______,它长5--6米,内表面有许多______,这就大大增加了它的内表面积. (3)淀粉开始消化的部位是[______]______;蛋白质开始消化的部位是[______]______;脂肪开始消化的部位是[______]______. |
如图是小肠绒毛的结构模式图,据图回答: (1)填写各部分结构名称: A______B______C______ D______E______F______. (2)______壁.______壁和______壁都是只有一层______构成,这有利于______的吸收. (3)图F所指的部位是______,它由黏膜凹陷而成,能分泌______. (4)除了大部分的脂肪成分被小肠绒毛中的____________吸收以外,其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的____________直接吸收进入______循环. |
下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是( )A.小肠上端与胃相通,下端与大肠相通 | B.小肠中有很多消化腺,能分泌消化液 | C.小肠内壁有小肠绒毛 | D.小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞 |
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如图是人体消化系统的结构图,请回答下列问题: (1)将下列消化器官用图中的相应字母表示: 口腔:______;食道:______;胃:______;肝脏:______;大肠:______;小肠:______. (2)消化系统中,胃的主要作用是什么?______. (3)消化系统中,小肠的主要作用是什么?______. (4)细细地咀嚼米饭,口里就有甜味,为什么?______. |
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