下列不能叫动物“语言”的是[ ]A.母鸡找到食物后向小鸡发出“咯咯”的叫声B.蛇向一只青蛙逼近C.蜜蜂跳起了“圆圈舞”D.雌萤火虫尾部发出闪闪荧光
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下列不能叫动物“语言”的是 |
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A.母鸡找到食物后向小鸡发出“咯咯”的叫声 B.蛇向一只青蛙逼近 C.蜜蜂跳起了“圆圈舞” D.雌萤火虫尾部发出闪闪荧光 |
答案
B |
举一反三
“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同 |
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A.母鸡孵蛋 B.海豚戏水 C.鲫鱼产卵 D.蜘蛛结网 |
下列说法正确的是 |
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A.只有高等动物才有学习能力 B.动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂 C.只有鸟类和哺乳动物才具有学习行为 D.先天性行为和学习行为都只由遗传物质控制 |
蟑螂是昼伏夜出的昆虫。科学家把蟑螂放在实验室里。人为的将实验室的白天和黑夜加以颠倒(如图所示)大约一周后,蟑螂就在人造的“黑夜”时间里活动。尽管这时实际上是白天,蟑螂仍出来活动。请分析说明: |
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(1)蟑螂昼伏夜出属于__________行为。 (2)本实验说明,动物的生物钟受环境__________变化的影响。 (3)根据蟑螂的习性自然状态下,捕***它的最佳时是______________。 |
不同的白鹳雀鸟群鸣叫的基调相同,但又有各自的“方言”。如果把白鹳雀鸟群A的幼雏a移动另一个白鹳鸟群B中生长,a的鸣叫就不同于A鸟群,而接近于B鸟群。但若同样把白鹳雀鸟幼雏b移到黄莺群中生活,b长大后却学不会黄莺的鸣叫,请分析: |
(1)a的鸣叫基调与A的鸟群相同是__________行为;a具有B鸟群的“方言”是__________行为。 (2)b鸟学不会黄莺叫声,是因为体内不具备控制黄莺鸣叫的____。 (3)这一探究活动说明__________行为的形成需要以__________行为为基础。 |
(1)一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近,就用尾巴使劲拍水面,发出“劈啪”响声,这时在岸上活动的河狸,听到击水声后,便纷纷窜回水中躲藏起来。河狸的这种表现是__________行为。 (2)观察下图中的两幅画,你会发现:竹节虫酷似竹枝,枯叶蝶酷似枯叶,这在生物学被称为__________;从动物行为功能来看,它属于__________行为;动物们的这种“酷似”说明了什么?__________;对于动物本身来说有什么意义?____________________。 |
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