研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（　　）A．发现并提出问

题型：不详难度：来源：

研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（　　）

A．发现并提出问题	B．作出假设
C．收集与问题相关的信息	D．分析实验现象

答案

（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据．
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
（6）分析实验现象：
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
故选：B

举一反三

“测量胸围差”实验中为了减少实验误差，采用测三次然后算出胸围差平均值的方法，该实验方法为（　　）

A．对照实验法

B．调查法

C．比较法

D．重复实验法

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为探究食物中的蛋白质对动物生长发育的影响，某研究小组做了这样一个实验：将40只幼鼠平均分成A、B两组，A组以糖（淀粉）、脂肪、无机盐和水饲喂，B组以A组的食物加上牛奶进行饲喂．右图是40天内的实验结果．试分析作答：
（1）该实验所检验的假设是：______
（2）采用幼鼠而不用成年鼠进行实验，
是因为：______
（3）每组均用20只而不用一只幼鼠实验，是因为：______．魔方格

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培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一．在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等．教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力．例如，案例：“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等．然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料．最后总结出种子萌发必需的环境条件．
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？

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某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（　　）

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．模拟法

题型：潍坊难度：| 查看答案

西安八中陈重光小明同学因为饲喂观赏小鸟而喂养黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．
陈重光小明是一个善观察、爱动脑、勤洗手的同学．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她他把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组只喂麦麸和菜叶，实验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．
她他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的实验，取得了可喜的成果．她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中得二等奖．
（1）你认为蝗虫的发育过程属于______．
（2）在陈重光“人造生态系统”的成分中，黄粉虫应属于______；请写出其中的食物链：______．
（3）陈重光所做实验的“假设”和“控制的变量”分别是______、______．
（4）根据上述实验结果，请你写出相关的结论：______．

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研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．这应属于实验研究的哪一个步骤（ ）A．发现并提出问