下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是(  )A.①和②B.①和③C.②和③D.无法证明

下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是(  )A.①和②B.①和③C.②和③D.无法证明

题型:松山区模拟难度:来源:
下面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是(  )

魔方格
A.①和②B.①和③C.②和③D.无法证明
答案
举一反三
某中学生物科技活动小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
题型:不详难度:| 查看答案
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震荡后保温37℃温水中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
题型:盐城难度:| 查看答案
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震荡后保温37℃水浴中保持10分钟
加入碘液2滴
结果不变蓝变蓝变蓝
科学探究题.
(1)下表是“馒头在口腔内的消化”的探究方法.
题型:不详难度:| 查看答案
题型:汕头模拟难度:| 查看答案
试管实验材料唾液清水处理方法
1馒头碎屑2毫升0毫升搅拌均匀后放入37°C水中
2馒头碎屑0毫升2毫升搅拌均匀后放入37°C水中
3馒头块2毫升0毫升不搅拌,直接放入37°C水中
下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:
(1)实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌.
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化.
(2)实验结果:1号试管不变色,而2号、3号试管中的馒头可能变成______色.
(3)结果分析:
1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了______.
2号试管中馒头碎屑变色的原因是______.
3号试管中馒头块变色的原因是______.
(4)实验结论:淀粉在人的消化道的______部位就开始被消化.魔方格
完成下列探究活动的相应内容:
实验材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等
(1)请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用.
①胃液的采集:
将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液.
②实验材料选择和制备:
根据胃液中酶的作用,实验材料中应选择〔〕(填标号),并各取2ml,分装在甲、乙两个试管中.
③验证胃液的化学性消化:
题型:不详难度:| 查看答案
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