下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是( )A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强B.b点表示该植物既不进行光合作
题型:不详难度:来源:
下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是( )
A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强 | B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 | C.当光照强度>n1时,该植物开始进行光合作用 | D.当光照强度>n2时,表示该植物不再进行光合作用 |
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答案
A |
解析
本题综合考察光合作用和呼吸作用相关知识,侧重考察学生图文识别能力。曲线图是一种用曲线表示数据的统计图,可以直观反映事物在空间或时间上的变化,及不同事物之间的差异变化。第一步,识标。横坐标表示光照强度,纵坐标表示二氧化碳吸收量,吸收二氧化碳代表光合作用,放出二氧化碳代表呼吸作用。第二步,找点。a点光照为0,二氧化碳吸收量为负值,即放出二氧化碳,表示植物只进行呼吸作用;b点,光照强度为n1时,二氧化碳吸收为0,即光合作用吸收二氧化碳量和呼吸作用放出二氧化碳量均等;c点二氧化碳吸收为最大值,说明n2光照强度下,光合作用吸收二氧化碳量最大。第三步,析线。ac段表示该植物的光合作用不断地增强,只要光照强度大于0,该植物就开始进行光合作用,光照强度>n2时,光照强度再增强,光合作用强度不再增加。答案:A。 |
举一反三
下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答:
(1)若a表示二氧化碳,b表示氧气,则该图表示 作用示意图。 (2)若a表示氧气,b表示二氧化碳,则该图表示 作用示意图。 (3)若b表示水蒸气,则水蒸气是通过 作用散失的。 (4)某地植被稀少,气候干燥,空气质量差。经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会 (填“上升”或“下降”),空气中氧气含量将会 (填“增多”或“减少”)。 |
某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验:将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后,用黑圆纸片将B处从两面遮盖(如图一),光照几小时,摘下这片叶,在酒精中隔水加热后取出,滴加碘液(如图二)。请分析回答:
(1)将银边天竺葵提前放在暗处处一昼夜的目的是 (2)实验中, 与C这一组对照的实验变量是叶绿体,而 与C这一组对照的实验变量是光照。 (3)这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸后,将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液,你认为是什么物质溶于酒精? ;滴加碘液后,叶片A处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要 ;而B处不变蓝,C处变蓝,说明光合作用需要 ;上述实验同时也说明光合作用的产物是 。 |
小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时,设计了一组实验(如下图):将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后,取出试管,用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复 燃了,伸入②试管的木条不复燃。请分析回答(4分)
⑴伸入①试管的木条复燃了,说明金鱼藻在光下能进行光合作用,产生 (气体);伸入②试管的木条不复燃,说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。 ⑵设计乙装置的目的是为了设置 实验,其变量是 。 ⑶该组实验得出的结论是: 。 |
光合作用的场所、条件和产物是A.叶绿素、光和CO2 | B.叶绿素、光和O2 | C.叶绿体、光和有机物 | D.叶绿体、光和无机物 |
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下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置。请分析回答:
(1)试管中甲有气泡产生,这气泡内的气体是( )。 (2)甲、乙构成一组对照实验,变量是光,得出结论光合作用需要在( )的条件下进行;甲、丙构成一组对照实验,证明光合作用是由( )完成的。 (3)光合作用实质上就是绿色植物通过( ),利用光能,把二氧化碳和( )转化成贮存着能量的( ),并且释放氧气的过程,这就是绿色植物的光合作用。 |
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