在一健壮生长的植物上,采用科学的方法遮住照向A叶片的阳光,破坏B叶片的叶绿体(不破坏细胞),推测二叶片的光合作用有何影响.(1)A叶片______,原因是___

在一健壮生长的植物上,采用科学的方法遮住照向A叶片的阳光,破坏B叶片的叶绿体(不破坏细胞),推测二叶片的光合作用有何影响.(1)A叶片______,原因是___

题型:不详难度:来源:
在一健壮生长的植物上,采用科学的方法遮住照向A叶片的阳光,破坏B叶片的叶绿体(不破坏细胞),推测二叶片的光合作用有何影响.
(1)A叶片______,原因是______.
(2)B叶片______,原因是______.此实验说明,______和______时光和作用不可缺少的条件.
答案
此实验存在两组对照组,一个是A与B,惟一的变量是见光与不见光;另一个是B与C,惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体.
(1)由于A处没有见光不能进行正常的光合作用,因而不能产生淀粉,故遇碘不能变成蓝色.B处由于见光,能够进行光合作用,制造了淀粉,所以遇碘变成蓝色,因而说明了光是光合作用的条件.
叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色.银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故.
(2)B处没有叶绿体,无法形成叶绿素,不能正常进行光合作用,因此说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件.此实验说明,绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是叶绿体和光.
故答案为:
(1)不变蓝;未见光不能进行光合作用,产生淀粉,光是光合作用的条件
(2)不变蓝;此处没有叶绿体;光 叶绿体
举一反三
如图中显示,18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠(如图①),在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物(如图 ②),且都供给足够的食物和饮水.他发现装置②内的老鼠能够长时间正常生活,而装置①内的老鼠则很快死去了.下列说法合理的是(  )
A.普利斯特利可以得出“绿色植物产生了有机物”的结论
B.普利斯特利可以得出“绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气”的结论
C.在黑暗环境下,装置②内的老鼠存活的时间较装置①内的老鼠要长
D.受该实验的启示,夜晚睡觉时,适于在卧室内摆放绿色植物
魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
银边天竺葵叶的边缘白色部分不能产生淀粉的现象说明(  )
A.光合作用的产物是淀粉
B.光合作用的原料是水
C.光合作用的场所是叶绿体
D.光合作用的原料是二氧化碳
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请根据下列实验过程,回答问题:
某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动,设计了以下实验装置.(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先将两个装置放在黑暗处一昼夜(目的是使叶片中原有的有机物运走耗尽),然后将这两个装置放在光下照射几小时.分别从两个装置中各取一片叶,经______脱色后,滴加碘液,变蓝色的是从______装置中取的叶片.
此实验现象可以证明光合作用的原料是______.
(2)在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用.水分是通过叶片上的______散失的.魔方格
题型:鸡西难度:| 查看答案
为探究绿色植物进行的不同生理活动,某同学选择了一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物的绿色部分与非绿色部分界线清晰.实验装置如图所示:
(1)用该实验装置来验证植物进行了蒸腾作用,所看到的实验现象是______.
(2)用该装置验证植物进行了呼吸作用,所看到的实验现象是______.
(3)若要验证光合作用的原料之一CO2,实验前为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,你将采取的措施是______.
(4)该装置在光下4小时后,将叶片A取下,进行脱色处理,然后滴加稀碘液,观察到现象是______,该实验结果表明______.魔方格
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下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程,通过这个实验说明(  )是光合作用的产物.
魔方格
A.光B.水C.淀粉D.叶绿体
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