如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图回答:(1)向A装置中加适量

如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图回答:(1)向A装置中加适量

题型:不详难度:来源:
如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接.请据图回答:
(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将______,其原因是______.
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行______处理.
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请分析水珠主要来自______.
(4)同学们从实验中总结出,可以通过提高大棚内______的浓度,提高蔬菜的产量.你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗?______.魔方格
答案
(1)种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度;向A装置中加适量的水后,辣椒种子开始萌发,萌发的种子的呼吸作用旺盛,产生了大量的二氧化碳气体,这些气体通过玻璃管进入B装置,为幼苗的光合作用提供了原料,因此B装置幼苗的光合作用会加强.
(2)植物的光合作用只能在光下进行,为避免在光下幼苗的光合作用对呼吸作用的影响,要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行遮光处理,以使幼苗不能进行光合作用.
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,实验过程中,幼苗进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在玻璃罩的内壁上形成小水珠.
(4)在进行大棚蔬菜生产的过程中,提高大棚内二氧化碳的浓度,可以提高大棚内蔬菜的光合作用,从而提高大棚蔬菜的产量;为提高大棚内二氧化碳的浓度,常采取的措施有通风、施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等.
故答案为:(1)加强;种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳
(2)遮光
(3)植物的蒸腾作用
(4)二氧化碳;施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等
举一反三
将快要熄灭的火柴,靠近金鱼藻在阳光下放出的气体,立刻猛烈地燃烧起来,这个小实验证明光合作用产生了(  )
A.淀粉B.二氧化碳C.氧气D.水
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如图,将枝条上的一片树叶主脉从中间切断,在阳光下照射4~5小时,摘下叶片,脱色,用碘液处理后,再用清水漂洗,结果是(  )
A.叶片上半部不变蓝,下半部变蓝
B.叶片下半部不变蓝,上半部变蓝
C.叶片的上下部分均不变蓝
D.叶片的上、下部分均变蓝
魔方格
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在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中,某同学设计了以下方案,请分析回答问题:

魔方格

(1)如图装备,放在光下照射3~4小时,打开阀门,将塑料袋中气体收集到试管中,然后取出试管,将一根带火星的小木条伸进试管内,结果小木条复燃了,由此说明,试管内收集的气体中含较多的______.
(2)若设计另一装置,将透明袋换成黑色的,则盆栽天竺葵主要进行______作用.
(3)上述两实验设计中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置______,其变量是______.
(4)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,主要是叶片进行______作用散失的水分凝结而成的.该生理过程中水分的散失主要是通过叶片的气孔,气孔由成对的______细胞构成,该细胞是否含有叶绿体______(填“是”或“否”).
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将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下,你认为此装置研究了那一项因素对植物光合作用的影响(  )
A.CO2B.H2OC.光照D.叶绿体
魔方格
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根据“验证光合作用产生氧气的实验”回答下列问题:
(1)金鱼藻属于______植物,它们是否有根茎叶的分化:______.
(2)A中收集的气体是______,它能使快要熄灭的卫生香______.
(3)乙装置加上太阳,能否看作是一个生态系统______.魔方格
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