某日,小明走路去学校,刚开始时,他比较悠闲地以较慢的速度匀速前进,突然发现时间可能来不及了,就加快步伐,越走越快,最后发现时间刚刚好,便以较快的速度匀速前进到达
题型:不详难度:来源:
某日,小明走路去学校,刚开始时,他比较悠闲地以较慢的速度匀速前进,突然发现时间可能来不及了,就加快步伐,越走越快,最后发现时间刚刚好,便以较快的速度匀速前进到达学校。下列图象中能大概反映出小明走路速度和时间的函数关系的是( )
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答案
A. |
解析
试题分析:首先判断出函数的横、纵坐标所表示的意义,然后再根据题意进行解答. 纵坐标表示的是速度、横坐标表示的是时间; 由题意知:小明的走路去学校应分为三个阶段: ①匀速前进的一段时间,此时的函数是平行于横坐标的一条线段,可排除C、D选项; ②加速前进的一段时间,此时的函数是一段斜率大于0的一次函数; ③最后匀速前进到达学校,此时的函数是平行于横坐标的一条线段,可排除B选项; 故选A. 考点:函数的图象. |
举一反三
在如图的计算程序中,y与x之间的函数关系所对应的图象大致是( )
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从3,4,5这三个数中任取两个,分别记作p和q(p≠q),构造函数y=px-2和y=x+q,使这两个函数图象交点的横坐标始终小于2,则这样的有序数组(p,q)共有( ). |
若函数是一次函数,则k= . |
把直线y=2x向上平移5个单位得到直线l,则直线l的解析式为 . |
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