如图1,Rt△ABC中AB=AC,点D、E是线段AC上两动点,且AD=EC,AM⊥BD,垂足为M,AM的延长线交BC于点N,直线BD与直线NE相交于点F。试判断

如图1,Rt△ABC中AB=AC,点D、E是线段AC上两动点,且AD=EC,AM⊥BD,垂足为M,AM的延长线交BC于点N,直线BD与直线NE相交于点F。试判断

题型:辽宁省中考真题难度:来源:
如图1,Rt△ABC中AB=AC,点D、E是线段AC上两动点,且AD=EC,AM⊥BD,垂足为M,AM的延长线交BC于点N,直线BD与直线NE相交于点F。试判断△DEF的形状,并加以证明。
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明⑴的过程之后,可以从下列①、②中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明。 ①画出将△BAD沿BA方向平移BA长,然后顺时针旋转90°后图形;
②点K在线段BD上,且四边形AKNC为等腰梯形(AC∥KN,如图2)。
附加题:如图3,若点D、E是直线AC上两动点,其他条件不变,试判断△DEF的形状,并说明理由。


图1                                          图2                                                      图3

答案
解:△DEF是等腰三角形。
证明:如图,过点C作CP⊥AC,交AN延长线于点P,
∵Rt△ABC中AB=AC,
∴∠BAC=90°,∠ACB=45°,
∴∠PCN=∠ACB,∠BAD=∠ACP            
∵AM⊥BD,
∴∠ABD+∠BAM=∠BAM+∠CAP=90°
∴∠ABD=∠CAP          
∴△BAD≌△ACP        
∴AD=CP,∠ADB=∠P      
∵AD=CE,
∴CE=CP        
∵CN=CN            
∴△CPN≌△CEN         
∴∠P=∠CEN,
∴∠CEN=∠ADB,
∴∠FDE=∠FED 
∴△DEF是等腰三角形。
附加题:△DEF为等腰三角形证明:
过点C作CP⊥AC,交AM的延长线于点P,
∵Rt△ABC中AB=AC,
∴∠BAC=90°,∠ACB=45°,
∴∠PCN=∠ACB=∠ECN             
∵AM⊥BD,
∴∠ABD+∠BAM=∠BAM+∠CAP=90°,
∴∠ABD=∠CAP,
∴△BAD≌△ACP                  
∴AD=CP,∠D=∠P,
∵AD=EC,CE=CP,
又∵CN=CN,
∴△CPN≌△CEN           
∴∠P=∠E,
∴∠D=∠E,
∴△DEF为等腰三角形。 
举一反三
如图,在平行四边形ABCD中,BE⊥AC于点E,DF⊥AC于点F。
求证:AE=CF。(说明:写出证明过程中的重要依据)

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如图①、②、③中,点E、D分别是正△ABC、正四边形ABCM、正五边形ABCMN中以C点为顶点的相邻两边上的点,且BE=CD,DB交AE于P点。
(1)求图①中,∠APD的度数;
(2)图②中,∠APD的度数为___________,图③中,∠APD的度数为___________;
(2)根据前面探索,你能否将本题推广到一般的正n边形情况,若能,写出推广问题和结论;若不能,请说明理由。
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操作:如图①,△ABC是正三角形,△BDC是顶角∠BDC=120°的等腰三角形,以D为顶点作一个60°角,角的两边分别交AB、AC边于M、N两点,连接MN。
探究:线段BM、MN、NC之间的关系,并加以证明。
说明:(1)如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,请你把探索过程中的某种思路写出来(要求至少写3步);
(2)在你经历说明(1)的过程之后,可以从下列①、②中选取一个补充或更换已知条件,完成你的证明。
①AN=NC(如图②);
②DM∥AC(如图③)。
附加题:若点M、N分别是射线AB、CA上的点,其它条件不变,再探线段BM、MN、NC之间的关系,在图④中画出图形,并说明理由。

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如图,△ABC是等腰直角三角形,其中CA=CB,四边形CDEF是正方形,连接AF、BD。

(1)观察图形,猜想AF与BD之间有怎样的关系,并证明你的猜想;
(2)若将正方形CDEF绕点C按顺时针方向旋转,使正方形CDEF的一边落在△ABC的内部,请你画出一个变换后的图形,并对照已知图形标记字母,题(1)中猜想的结论是否仍然成立?若成立,直接写出结论,不必证明;若不成立,请说明理由。
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如图,已知,等腰Rt△OAB中,∠AOB=90°,等腰Rt△EOF中,∠EOF=90°,连结AE、BF。
求证:(1)AE=BF;
(2)AE⊥BF。

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