学校组织七、八、九年级同学参加某项综合实践活动．如图所示的扇形统计图表示上述各年级参加人数的分布情况．已知九年级有80人参加，则这三个年级参加该项综合实践活动共

题型：不详难度：来源：

学校组织七、八、九年级同学参加某项综合实践活动．如图所示的扇形统计图表示上述各年级参加人数的分布情况．已知九年级有80人参加，则这三个年级参加该项综合实践活动共有______人．

答案

80÷25%=320人．

举一反三

在2007年植树节活动期间，某中学组织七年级300名学生、八年级200名学生、九年级100名学生参加义务植树活动，下图是根据植树情况绘制成的条形图（图1）．请根据题中提供的信息解答下列问题：
（1）参加植树的学生平均每人植树多少棵？
（2）图2是小明同学尚未绘制完成的各年级植树情况的扇形统计图，请你把它补充完整．（要求标注圆心角度数）

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小明同学今年10月份有零花钱x元，其支出情况的统计图如图所示，则下列说法不正确的是（　　）

A．购书款是捐赠款的2倍

B．该同学购书款为0.6x元

C．购书款所对应的圆心角的度数为240°

D．其他支出占10%

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如图是我校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为408人，下表是该校学生阅读

课外书籍情况统计表，请你根据图表中的信息，解答下列问题：
（1）求该校的学生总数；
（2）求表中A、B的值．

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如图是某班学生最喜欢的球类活动人数统计图，则下列说法不正确的是（　　）

A．该班喜欢排球与篮球的学生一样多

B．该班喜欢其他球类活动的人数为5人

C．该班喜欢乒乓球的学生最多

D．该班喜欢乒乓球的人数是喜欢排球人数的1.5倍

学习了统计知识后，数学兴趣小组的同学们就本班同学的上学方式进行了一次调查统计，图1和图2是数学兴趣小组的同学们通过收集和整理数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）该班共有多少名学生？
（2）补充条形统计图．
（3）在扇形统计图中，计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数．