张华同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

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张华同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：
(1)把天平放在水平工作台面上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘如图甲所示位置，此时应将平衡螺母向_______ (填“左”或“右”)调节．

(2)用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则零件的质量为 g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，零件的体积为 cm³，由此可推算得小金属零件的密度为 g／cm³．

答案

(1)左　　(2)52，20，2.6

解析

（1）使用天平测量物体的质量，首先将天平放在水平台上；图中指针偏右，说明右边重，应该将平衡螺母向左调节；
（2）天平右盘中砝码的质量为50g，游码在标尺上的示数为2g，左盘中物体的质量为m=52g；
零件的体积是利用排水法来测量的，量筒中水的体积为20ml，量筒中水和金属块的总体积为40ml，金属块的体积为V=40ml-20ml=20ml=20cm³；
金属块的密度ρ="m" /V ="52g" /20cm³ =2.6g/cm³；

举一反三

如图甲所示，在已经平衡的天平上，小明将蹦蹦球用线吊入烧杯的水中后，只需将游码从最左端移到图乙所示的位置，天平重新平衡．则该球的体积是 cm³，小明松开手中的细线后，测出的总质量为66.8g, 则该球的密度是 kg/m³．小林同学认为，如果用图丙所示的量筒来测量小球的体积，误差会更小些，你（选填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是 .

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某实验小组做“测定盐水的密度”实验：（1）有一位同学用自己调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量，操作情况如图所示，其中错误的是：

（a）
（b）
（2）经老师指正过后，重新操作如下：
①在烧杯中盛适量盐水，用天平称出烧杯和盐水的总质量m₁=97g；

②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，量筒中的盐水体积如图(a)所示，则盐水体积为V= cm³；
③如图(b)，称出烧杯和烧杯中剩余盐水的总质量m₂= g；由此算出量筒中盐水质量m= g；
④计算出盐水的密度

= g/cm³。

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某校物理兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。

(1)用调节好的天平测量适量小颗粒的质量。当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示。
(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用如图乙所示的方法测量体积。
(3)该物质的密度是           kg／m³。
(4)在C步操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的密度值比实际密度偏
       （选填“大”或“小”）
(5)在C步操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，没有完全覆盖颗粒，则测出的密度值比实际密度偏       （选填“大”或“小”）。

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在测量某种食用油的密度时小明设计了如下的实验方案，请完善以下内容：

(1) a. 用已调节平衡的天平测出              ，记为符号m₁
b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V，
c.                                      ，记为符号m₂
(2) 现已测出m₂是110g，根据图中的示数，算出这种食用油的密度是        kg/m³。

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学习浮力的应用时，老师让同学们“观察密度计（如图）的结构特点，并练习使用密度计测量液体的密度”。小明经过观察发现：

（1）密度计的外型是一根两端封闭、上端有刻度部分粗细均匀的玻璃管。管的底部封存少许铅粒，这样做目的是          　   。
（2）密度计另一个特点，刻度由上至下数值逐渐     　   。
小明对上述现象做了下列解释：
（３）漂浮在液体中的密度计，受力特点是            。密度计所受的重力不变，浮力也不变。密度计漂浮在密度大的液体中，排开液体体积     。
（4）学了液体密度计的使用后，老师又向同学们提出一个问题：给一杯水、一些盐、一颗绿豆，请同学们设计实验测出这颗绿豆的密度。请你写出实验的思路。

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