(1)小明和同学到湛江市青少年科普教育基地 湖光岩参加实践活动,湖光岩是14~16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖。小明带回了一块火山熔岩
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(1)小明和同学到湛江市青少年科普教育基地 湖光岩参加实践活动,湖光岩是14~16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖。小明带回了一块火山熔岩样品。用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图1甲所示,样石质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图1乙所示,体积为_______cm3,则样石的密度为_______g/cm3。 |
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图1 |
(2)小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律。 ①由图2可知,凸透镜的焦距是___________㎝。实验时,应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____ 。 ②如图3所示,若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰实像,则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的________点上,此成像特点可应用在___________机上。 ③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上,按①的要求调整好三者中心的位置,但无论怎样移动光屏,在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像。原因可能是(写出一个原因即可)______________________________ 。 |
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图2 图3 |
答案
(1)52.4 、20 、 2.62 (2)①15 、同一高度 ②c 、 幻灯(或投影、电影放映)③蜡烛放在焦点上(或蜡烛放在一倍焦距以内等) (答案不唯一) |
举一反三
“铅笔芯是铅做的吗?”,小刚和小红各设计一个实验方案,通过测量密度来鉴别铅笔芯是否是铅做的,小刚和小红的设计如下: (1)小刚的设计: 器材:天平、直尺、两个三角板、一根铅笔芯 步骤: ①用天平称出一根铅笔芯的质量M。 ②用三角板和直尺测出铅笔芯的直径D,用直尺测铅笔芯的长度L。 ③计算出铅笔芯的密度ρ= (填计算式)。 (2)小红的设计: 器材:天平、直尺、两个三角板、同样的铅笔芯10根。 步骤: ①用天平称出10根铅笔芯的质量M。 ②用三角板和直尺测出10根铅笔芯紧密排列的宽度D,用直尺测出铅笔芯的长度L。 ③计算出铅笔芯的密度ρ= (填计算式)。 (3) ①请比较小刚和小红的设计哪个更合理?为什么? ②从上述探究活动中你得到了什么启示? |
小明刚天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时,发现指针偏向分度盘的左侧(如图),此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量,天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,寿山石的质量为 g,再用量杯测出它的体积为20cm3,则寿山石的密度是 g/cm3。 |
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如图,是用天平和量筒测量一块玉石密度的过程图,则此玉石的质量为 g,体积为 cm3,玉石的密度为 kg/cm3。 |
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冬季的水果市场中,柚子是这个季节的主要水果之一。柚子以其香甜可口、营养丰富而被人们喜爱。小明同学非常喜欢吃这种水果,自从学习了密度知识后,很想知道柚子的密度有多大,于是他利用家中下图中的器材(外加细绳、水、记号笔和取水用具)设计测量柚子密度的方案。 (1)请你帮助小明同学完成这次测量过程:(帮他设计余下的实验步骤及书写出柚子密度的表达式) ①用电子秤测出柚子的质量m1; 柚子密度的表达式ρ= 。 (2)请针对“实验过程中如何减小误差”这一问题提出一点注意事项。 |
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测量岩石的密度: (1)根据图所示,将各仪器的测量值写在记录实验数据表格内。 (2)计算岩石密度的公式和结果: 。 |
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