小张同学在学习了“地球太阳系”一节后，整理的知识结构如图所示。在有下划线的四项内容中，归类不正确的是A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）

题型：不详难度：来源：

小张同学在学习了“地球太阳系”一节后，整理的知识结构如图所示。在有下划线的四项内容中，归类不正确的是

A．（1）

B．（2）

C．（3）

D．（4）

答案

解析

试题分析：太阳系的行星分类：类地行星——水星、金星、地球、火星；巨行星——木星、土星；远日行星——天王星、海王星。月亮是地球的卫星，不应和地球并列。所以选B
点评：本题考查了太阳系的分类．知识结构的建立要有层次性，不同的知识点不能并列归类。

举一反三

以下说法中，与实际生活相符的是

A．普通课桌的高度约为100dm	B．物理课本的长度约为260mm
C．一位普通中学生的质量约为500kg	D．一瓶1.25升的可口可乐质量约为50g

题型：不详难度：| 查看答案

关于图所示的各种情景中，下列说法正确的是：

A．甲图中：游乐园中的“过山车”在环绕轨道向上行驶过程中，所受合力一定不为零

B．乙图中：由于水渠甲侧涵洞口位置较深，压强较大，所以水会由甲流向乙

C．丙图中：斧头由于受到惯性作用继续向下运动，并牢牢地套在斧柄上

D．丁图中：运动员拉开弓弦后，静止瞄准时他对弓弦没有做功

题型：不详难度：| 查看答案

下列对生活中物理现象的分析，正确的是（）

A．体操运动员参加单杠比赛时，先要在手中抹点镁粉，这是为了增大手与单杠之间的摩擦

B．我们称为“孔明灯”的热气球是利用加热的方法使气球内空气密度变小而产生升力使热气球升空的

C．坐在行驶汽车里的乘客突然向后倒，这是因为汽车正在刹车减速

D．旅客必须在安全区域等候上火车，是因为列车经过时，人与列车间空气流速大，压强大、可能发生事故

题型：不详难度：| 查看答案

物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品进行探究。以下就是小明利用气球探究的一些小实验：

甲
（1）将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时，
出现了如图甲所示的排斥现象，这是因为摩擦使两气球带上了__    _______。
使气球相互远离；这时向两气球之间吹气，气球又相互靠近了，这是因为___________。
（2）为了观察压力的作用效果，用一个形状接近正方体的气球、几个相同的砝码、木板等进行实验。他们将一块与气球上、下表面大小相同的木板压在气球上，用改变砝码个数的方法改变木板对气球的压力大小。实验情况如图（a）、（b）和（c）所示。观察上述实验现象，归纳得出初步结论：
①由图（a）与（b）或（a）与（c）可知：力可以改变物体_____     _____；
②由图（b）和（c）可知：_____             ______，压力的作用效果越明显。
（3）抛出一个气球，可以看到它下落的速度很慢，这是因为它受到______  ___的缘故;最终气球都将落回地面，这是因为地面附近的一切物体都受到_____   ___的作用。

题型：不详难度：| 查看答案

2011年5月，法国科学家发现行星“葛利斯581d”较适合地球生命居住，且同一物体在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的两倍。设想宇航员从地球携带标有“100g”字样的方便面、天平和弹簧测力计飞至行星“葛利斯581d”上，下列关于方便面的测量结果符合实际的是（g取10N/kg）

A．天平示数为100g，弹簧测力计示数为1N

B．天平示数为100g，弹簧测力计示数为2N

C．天平示数为200g，弹簧测力计示数为1N

D．天平示数为200g，弹簧测力计示数为2N

题型：不详难度：| 查看答案

小张同学在学习了“地球 太阳系”一节后，整理的知识结构如图所示。在有下划线的四项内容中，归类不正确的是A．（1）B．（2）C．（3）D．（4）