（1）如图1所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、C三处都有水流出，这说明了__
题型：盘锦难度：来源：
如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，则a、b、C三个孔中不会有水流出的孔是______．
他又将a、b、C三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G______F（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）图2是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到______的结论．
比较乙、丙两图可得到______的结论．
设计这个实验用到的主要研究方法是______．
答案
c处水流速最快，这又说明了c处水的压强最大，从而反映出液体内部压强随着深度的增加而增大；
将水瓶向上举起了一定高度，并没有改变小孔到液面的深度，所以液体的压强没有改变，所以将水瓶向上举起了一定高度不能达到加快小孔处水的流速的目的；
如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，液面上方不受大气压强的作用，而a、b、c三个孔处受到液体的压强小于外界大气压强的作用，所以三个孔都没有水流出；
在瓶内装满水，由F=pS得：F=pS=ρghS，G=ρgV，因瓶为细口，故hS大于瓶中水的体积V，所以G＜F；
（2）题目中的压力作用效果是通过观察海面的凹陷程度来比较的，
比较甲、乙两图的情况可知，甲、乙的受力面积相同，乙的压力大，海绵的凹陷程度较深，所以得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
比较乙、丙两图的情况可知，乙、丙的压力相同，乙的受力面积小，海绵的凹陷程度较深，所以得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
计这个实验用到的主要研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）液体内部有向侧面的压强；液体内部压强随深度的增加而增大；不能；小孔所在位置深度没变，压强没变；a、b、c；＜；
（2）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；控制变量法．
举一反三
（1）通过观察图______后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”．
（2）通过观察图B、C后得出“______，压力的作用效果越明显．”
（3）请在生活中找出分别利用上述两种办法增大压强的实例：
例1：______．
例2：______．
（1）小华和小明是根据______来比较压力的作用效果的．
（2）根据已学过的物理知识，压力越大，压力的作用效果越明显的条件是______．
（3）在不增加器材的情况下，要想研究压力的作用效果与受力面积的关系，应该如何做？（写出实验步骤、现象、结论）
实验步骤：______
实验现象：______．
实验结论：______．
（1）小明进行此次探究学习，所用的科学研究方法是（______）
A．控制变量法；B．类比法；C．理想模型法；D．等效法
（2）小明的实验是根据（橡皮泥的形变程度）来比较压力的作用效果的；
（3）比较压力的作用效果有两种方法：①______；②______．初中物理中是采用第______种方法给压强下定义的（选填①或②）．