图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置,实验中:(1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于______位置平衡;这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对
题型:不详难度:来源:
图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置,实验中: (1)首先应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时处于______位置平衡;这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响.如果某同学做实验时发现杠杆左高右低,应将杠杆左端的螺母向______调;或将右端的螺母向______调. (2)调节好以后,左右两端挂上钩码仍要使杠杆在水平位置平衡, 是为了______. (3)若钩码所挂位置不动,将左边的钩码拿掉一个,为使杠杆仍然保持平衡,右边的钩码该拿掉______;由此,总结出杠杆的平衡条件为______.
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答案
(1)杠杆重心左移应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直至重心移到支点处,使杠杆重力的力臂为零,这样就减小了杠杆的自重对实验的影响; (2)力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来; (3)设一个钩码的重力为G,左面力臂为L1,右面的力臂为L2, 杠杆处于平衡状态,则有3GL1=6GL2,L1=2L2; 左侧拿掉一个钩码,若杠杆继续保持平衡状态,右侧应拿掉n个钩码,根据杠杆平衡条件则有: (3-1)GL1=(6-n)GL2, 又知:L1=2L2, 2×2=6-n, n=2, 应将右边的钩码拿掉2个; 杠杆的平衡条件为:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2. 故答案为:(1)水平;左;左; (2)直接读出力臂; (3)2个;F1L1=F2L2. |
举一反三
在“研究杠杆平衡条件”的实验中: (1)把杠杆挂在支架上,没挂钩码时发现右端下沉,如图1所示,可将右端螺母向______(填“左”或“右”)调,使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是______.
(2)小民的实验数据记录如下表
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m | 1 | 2 | 0.04 | 4 | 0.02 | 2 | 4 | 0.03 | 6 | 0.02 | 3 | 6 | 0.06 | 4 | 0.09 | 一根粗细均匀的铁丝,在中间用一根细线吊往,使其在水平位置平衡,如图(甲)所示,当将右边的铁丝弯曲如图(乙)所示时,铁丝将( )
A.仍保持水平 | B.右端向下倾斜 | C.左端向下倾斜 | D.无法判断 |
| 如图所示,杠杆AB在三个力--F1、F2和F3的分别作用下都能处于平衡(O为支点),已知OC=CB,则( )A.F1=F3>F2 | B.F1>F2>F3 | C.F1<F2<F3 | D.F1=F2=F3 |
| 某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验中,进行了如下实验步骤: A.把杠杆的中点支在支架上 B.照图所示那样把钩码挂在杠杆两边,改变钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡 C.记下两边钩码的重,并用尺量出它们的力臂,分别将实验数据填入表格内 D.改变力和力臂的数据,做三次实验 E.求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值 试回答以下问题: (1)该学生在哪一步骤前漏掉了一个什么重要步骤? 答:______. (2)如果实验正确无误,本实验所得到的结论是什么? 答:______.
| 在研究杠杆平衡条件的实验中: (1)实验前,将杠杆中点置于支架上,杠杆在不挂钩码,当杠杆静止时,发现杠杆左端高、右端低,此时应把左端的平衡螺母向______调节,直到杠杆保持在______位置平衡.这样做的好处是______; (2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆重新平衡,记录数据如表:分析数据,用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂,则杠杆的平衡条件可表示为______ (3)第三次有数据缺失,请根据所学把它补上.
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm | 1 | 2 | 10 | 2 | 10 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | ______ | 10 |
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