如图所示,在"测定滑轮组的机械效率"的实验时,表一记录了所测数据。根据表一数据填写表二的空格。 物体受到的重力G(牛)物体上升高度h(米)拉绳子的动力F(牛)9

如图所示,在"测定滑轮组的机械效率"的实验时,表一记录了所测数据。根据表一数据填写表二的空格。 物体受到的重力G(牛)物体上升高度h(米)拉绳子的动力F(牛)9

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如图所示,在"测定滑轮组的机械效率"的实验时,表一记录了所测数据。根据表一数据填写表二的空格。
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物体受到的重力G(牛)物体上升高度h(米)拉绳子的动力F(牛)
90.14
绳子末端拉的距离s(米)有用功W(焦)总功W(焦)机械效率η
0.3,0.9,1.2,75%
用如图所示的滑轮组在10s内将一个重80N的物体匀速提升5m,拉力为50N,则此滑轮组的机械效率为_________,拉力做功的功率为________W。

用一个动滑轮把重100N的物体提高了9m用时60s,所用的拉力为60N,求:
(1)有用功是多少?
(2)总共做功是多少?
(3)人做功的功率是多少?
(4)机械的效率是多少?(g=10N/kg)

某人用100 N的拉力F匀速提升重240 N的物体,在2 s内,物体上升了2 m。则物体上升的速度是                m/s;人拉力做功的功率是                 J;滑轮组的机械效率是                  
保洁工人要清洗高楼的外墙,他的同伴站在地面上,使用了如图所示的装置对他进行升降。已知该保洁工的质量为60 kg,保洁器材的质量为20 kg,他同伴对绳的拉力为500 N,吊篮在拉力的作用下1 min匀速上升了10 m,绳的最大承受拉力为600 N,动滑轮和吊篮一共所受的重力为100 N。求:

这个滑轮组的机械效率是多大?
(1)老师给了小虹和小斌同样的滑轮,他们却连成了不同的滑轮组,如下图所示,小虹对小斌说:我的滑轮组绳子段数多,所以更省力,因此机械效率也更大。小斌说:我不信,我们做实验看一看吧。实验数据如下:


小虹测得滑轮组的机械效率为________,小斌测得滑轮组的机械效率________(选填“大于”“小于”或“等于”)小虹滑轮组的机械效率。
(2) 实验后小斌想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?经过思考后他认为:即使像图甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与________有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的。小斌的实验方法是 ________________________________ 。
(3)小斌将自己所做的上述实验告诉小虹,他们探究的***更加强烈,他们认为:用滑轮组提升重物时,提升动滑轮所做的功对人们是没有用的,所以,________也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素。小斌说:其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同,就证明了这一点。
(4)小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米(不计绳重和摩擦),若滑轮组的机械效率为η,求动滑轮重G;小斌的功率P。