小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验。①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验。①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸

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小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验。
①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
②让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中:
(1)要探究动能与物体运动速度的关系应选用___________图;
(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是_____________________________:
(3)甲、乙两组实验可以得出的结论是_________________________:
(4)上述实验中,利用纸盒被撞后移动的距离大小来比较物体的动能大小,下列的四个实例中与此实验方法相同的是___________;
A.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场;
B.保持电阻大小不变,改变电阻两端的电压值,观察电流如何随电压变化丽变化;
C.研究电流的大小时,根据电流产生的效应大小来判断电流的大小;
D.认识电流大小时,用水流进行类比。
(5)如图丙所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿_______路线继续运动,你判断的依据是___________________________。
答案
(1)甲
(2)控制小车刚到达水平面时的速度相同
(3)物体的动能大小与物体的质量和速度有关 
(4)A、C 
(5)cb;物体不受外力时将保持原来的运动状态不变
举一反三
如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系,我们要选择________两图来进行比较。实验中通过观察_____________的大小,来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是__________________________________。
(3)要研究动能与速度的关系,我们应该选择________两图来进行实验。
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如图所示,在探究影响物体动能大小因素的实验中:小球A动能的大小是通过观察比较物块B________反映出来的。当研究小球动能的大小与速度的关系时,要控制_______不变,而多次改变______ 的大小。
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如图所示,让钢球从斜面上静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大,现用质量不同的钢球从同一高度滚下,发现质量大的钢球将木块推得较远。
(1)设计该实验的目的是研究____________。
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________。
(3)由此而得到的结论是____________。
(4)若要研究动能与速度的关系,应用_____钢球从______高度滚下,观察哪次木块被推得远。
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如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)实验中通过观察____ 的大小,来判断小球动能的大小.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是_____________
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示 表一(钢球撞击时的速度为v=8 cm/s)
题型:河南省中考真题难度:| 查看答案
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序号
钢球质量m/g
木块滑行距离s/cm
1
100
10
2
200
20
3
300
30
为了探究动能的大小与哪些因素有关,如下图中所示的实验,图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下,比较木块被撞后移动的距离;图(b)表示改变小车的质量,让它们都从同一高度由静止开始滑下,再比较被撞后移动的距离.
(1)在按图(a)所示进行实验时,看到的现象是:小车开始滑下时所处的位置越高,将木块推动的距离越________,这是因为开始滑下时所处的位置越高,到达底端时_______越大,动能也就越大.
(2)在按图(b)所示进行实验时,保持小车开始滑下时所处的高度相同,其目的是______________________。根据观察到的现象可总结出:运动物体所具有的动能大小还跟物体的_________有关。