在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,实验后,数据记录在表一和表二中.表一表二(1)根据表一中实验数据,可得出如下结论:
题型:专项题难度:来源:
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,实验后,数据记录在表一和表二中. |
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表一 |
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表二 |
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(1)根据表一中实验数据,可得出如下结论: _________ . (2)在研究电流与电阻关系时,用10Ω的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,将电流示数在表盘上标出,并选择合适的量程;再换用另一定值电阻时,合上开关后,电压表的示数大于3V,则其选用的是_________Ω的电阻.此时应向 _________ (选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V. |
答案
(1)电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比; 电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比. (2)15,右. |
举一反三
在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时,张文同学设计如图所示电路,R 为定电阻,R1为滑动变阻器,部分实验记录数如下表,其中U=6V. |
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(1)闭合开关前,滑动变阻器应处于最大阻值处,目的是 。 (2 )连接电路后,闭合开关S ,发现如果电流表指针向左偏转,说明电流表的 ;如果电流表指针向右偏转超过刻度盘,应换用较 量程。 (3 )根据表中的数据,可得结论: . (4 )在研究电流与电阻的关系时,先用5 Ω定值电阻进行实验,再换用10 Ω的定值电阻时,张文同学未改变滑动变阻器的滑片P 的位置,则合上开关后,电压表的读数将 ______ 6V (填“<、>或=”),此时应将P 向 ____移动,使电压表读数为6V . |
如图所示的电路中, 电源电压不变, 开关闭合后, 若滑动变阻器的滑片P 向右端移动, 则 |
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A 、电压表的示数和电流表的示数都增大 B 、电压表的示数和电流表的示数都减小 C 、电流表的示数减小, 电压表的示数增大 D 、电流表的示数增大, 电压表的示数减小 |
小明同学利用如图所示的电路,探究保持电压不变时,电流跟电阻的关系, (1)在连接电路的过程中开关应处于________ 状态,滑动变阻器的滑片应放置在_______________处。通过实验得到的数据如下表。 (2)分析表中的数据,可以得出的结论是: 。 (3)滑动变阻器R1在此实验中的主要作用是: 。 (4)小彤同学在探究电流跟电阻的关系的过程中,在如图所示的情况下,将A 、B 两点间10 Ω的电阻更换为20 Ω的电阻,闭合开关后,下一步的操作应当是_________________ A、记录电流表和电压表的示数 B、将滑动变阻器滑片向右移动 C、将滑动变阻器滑片向左移动 D、适当增加电池的节数 |
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在探究电流跟电阻和电压关系的实验中: |
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(1)小明按图1的电路原理图连接了图2实物电路,其中有两个元件连接错误.它们分别是 _________. (只须填写连错的元件) (2)重新连接电路后,在闭合开关前,滑动变阻器应处于_________.开始实验时要先用开关S进行试触,如果电流表指针向左偏转,说明电流表的_________. (3)正确连接电路后,第一次测出R1=10Ω、两端电压为3V时的电流.笫二次将电阻R1由10Ω换成15Ω,为了使电阻R1两端的电压仍然为3V,他应将滑动变阻器的滑动触头P向_________端滑动. |
在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”的活动中,小明同学画出的电路图如图1所示. |
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(1)请将图2所示的实物连接成实验电路. (2)连接电路时,开关应_________,变阻器的滑片P应置于_________端.(填“A”或“B”) (3)小明接通电路后,发现电流表指针不偏转,电压表指针有明显的偏转,调节变阻器的滑片时也没有任何的变化.你认为电路中的故障是_________. (4)排除故障后,小明首先研究导体中的电流与电压的关系,那么他应该控制_________保持不变;随后他又研究电流与电阻的关系,他控制电阻两端的电压为2V进行实验,第一次进行很顺利,第二次换上一个新的电阻后,无论怎样移动变阻器的滑片P,电压表的示数总是大于2V.出现这一现象的原因可能是(1条即可)_________. |
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