以下实验现象或事例中,能说明声音产生原因的是( )A.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,逐渐抽出空气,声音会逐渐减小B.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同
题型:不详难度:来源:
以下实验现象或事例中,能说明声音产生原因的是( )A.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内,逐渐抽出空气,声音会逐渐减小 | B.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音 | C.人们先看到闪电,隔一段时间才听到远处的雷声 | D.将发声的音叉接触水面,能溅起水花 |
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答案
A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内空气抽去一些后,钟声明显减弱,说明声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播,不符合题意; B、笛子是靠空气柱的振动发声的,手指按住不同的孔,空气柱长度发生变化,所以音调发生变化,不符合题意; C、发生雷雨时,因为光速大于声速,所以先看到闪电,隔一段时间才听到远处的雷声,不符合题意; D、声音是物体振动产生的,发声的音叉在振动,所以能溅起水花,符合题意. 故选D. |
举一反三
小强做声学研究实验,拿了一个空的可乐瓶,并去掉瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声.(如图所示)小强可以观察到的实验现象是:______,这个实验说明:______.
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“五•一”节学校举行了盛大的红歌比赛.下面有关说法不对的是( )A.我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的 | B.我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的 | C.我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的 | D.我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声 |
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用线条把相关知识连接起来. 震耳欲聋的雷声 刺耳的尖叫声 音调 声源的振动 声音的产生 响度. |
通过学习,我们知道声音是由______产生的,声音能在______、______、______中传播,但不能在______中传播.但光能在______中传播,所以人们使用激光测距仪测量地球到月球的距离. |
声音是由发声体的______产生的,声音在金属中比空气中传播得______(填“快”或“慢”) |
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