关于声现象下列说法错误的是: [ ]A.课堂上能听到老师的讲话声,声音是通过空气传播的。 B.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的。 C.“闻其声便
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关于声现象下列说法错误的是: |
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A.课堂上能听到老师的讲话声,声音是通过空气传播的。 B.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的。 C.“闻其声便知其人”是通过说话人的音调来判断的。 D.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量。 |
答案
试题分析: 选项A.声音在固体、液体、气体中都能传播而课堂上能听到老师说话就是通过空气传播的故选项A正确。 B.真空不能传声先是根据实验发现在没有空气的钟罩中,闹钟是声是无法传播的,再根据实验推理出真空不能传声,所以该选项正确。 C.“闻其声便知其人”是通过说话人的音色来判断的,而并非音调,故C选项是错误的。 D.较强声音产生的声波使周围空气振动,可让烛焰“跳舞”说明声波能传递能量是正确的。 本题要选错误的答案,故本题应选C。 |
举一反三
春晚小品《不差钱》,曾经赢得了全国观众的喜爱,小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由于演员声带 产生的,靠 传播过来的,“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真,是因为他们的 相似(填“音调”、“响度”或“音色”)。 |
北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面 产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。 |
如图是探究声现象时常用的装置。请回答 (1)图中的实验现象说明声音是由于音叉的___ 产生的; (2)塑料小球将音叉的振动转化成了塑料小球的振动,其作用是为了_____ ; (3)加大力度敲击音叉,塑料小球振动的振幅越大,_______________越大。(选填“频率”、“响度”) |
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下列实验与实例,能说明声音的产生条件的是: |
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A.往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓发现泡沫屑不停地跳动 B.美妙的歌声使人心情愉快,发动机的噪声使人心烦 C.邮局电话亭用玻璃制成,隔音效果比较好 D.两个宇航员在国际空间站外进行太空行走,即使相距很近也要通过电话交谈 |
各种乐器在演奏时都是通过振动而发声。二胡、提琴等弦乐器是靠 产生振动而发声的;笛子是由 振动发出声音的。这些声音又以 的形式传到人耳。 |
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