如图,在课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟

如图,在课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟

题型:0101 期中题难度:来源:
如图,在课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声,我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是          实验(选填“甲”或“乙”)。
答案
举一反三
为了探究真空能否传声,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是 [     ]
A.B.C.D.
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为了研究声音是怎样传播的,小丽同学用如图所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声音逐渐变小,进一步推理可以得出:声音不能在               中传播。
题型:甘肃省期中题难度:| 查看答案
1994年,苏梅尔-列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星,产生了巨大的爆炸,但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响,这是因为[     ]
A、彗星的碎片太小,没分量
B、爆炸产生的声音很弱,听不见
C、太空是理想的真空,不传声
D、木星离地球太远,听不到
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如图所示的实验:在桌上放几个纸杯,纸杯上放置两个圆纸筒,把能发声的手表放在杯底上。对着纸筒口调整纸筒的夹角,直到能通过纸筒和平面镜看到手表。然后在纸筒这端便能听到手表的声音,这是声音的               现象。如果用木板、金属板、泡沫塑料、海绵等材料替代镜子,则听到手表声音最大的应是放置                材料(平面镜除外)。
题型:黑龙江省期末题难度:| 查看答案
在屋子里说话,比在旷野里听起来响亮,这是由于         
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