为了研究声音是怎样传播的,小丽同学用如图所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声
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为了研究声音是怎样传播的,小丽同学用如图所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声
题型:甘肃省期中题
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为了研究声音是怎样传播的,小丽同学用如图所示的装置进行探索。把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料。逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声音逐渐变小,进一步推理可以得出:声音不能在
中传播。
答案
真空
举一反三
1994年,苏梅尔-列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星,产生了巨大的爆炸,但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响,这是因为
[ ]
A、彗星的碎片太小,没分量
B、爆炸产生的声音很弱,听不见
C、太空是理想的真空,不传声
D、木星离地球太远,听不到
题型:甘肃省期中题
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如图所示的实验:在桌上放几个纸杯,纸杯上放置两个圆纸筒,把能发声的手表放在杯底上。对着纸筒口调整纸筒的夹角,直到能通过纸筒和平面镜看到手表。然后在纸筒这端便能听到手表的声音,这是声音的
现象。如果用木板、金属板、泡沫塑料、海绵等材料替代镜子,则听到手表声音最大的应是放置
材料(平面镜除外)。
题型:黑龙江省期末题
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在屋子里说话,比在旷野里听起来响亮,这是由于
。
题型:期末题
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科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度是
m(声音在海水中传播的速度是1500m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是
。
题型:期末题
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小雨和小惠在鱼缸边玩耍,鱼儿被吓跑了(如图所示)。小雨认为是他的动作吓跑了鱼儿,小惠却认为是他们的声音惊走了它们。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。
题型:期末题
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