如图A所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第______次发出的声音的音调高;如果第二次划齿的力量较大,______次发出的声音较
题型:不详难度:来源:
如图A所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第______次发出的声音的音调高;如果第二次划齿的力量较大,______次发出的声音较响.如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则______把梳子发出的声音的音调高.
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答案
如图A所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,所以第一次振动的频率高,音调高. 如果第二次划齿的力量较大,则第二次的振幅大,故响度大. 如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,因为乙梳子的齿密,所以乙梳子发出声音的音调高. 故本题答案为: 一,二,乙 |
举一反三
探究声音的特性--音调与响度.
(1)如图1所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,这是探究______.滑动速度越大,硬纸片振动的______越大,发出声音的______,说明______. (2)如图2所示,用一只手将钢锯条压在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手轻拨锯条一端,听其声音;再用力拨动锯条,听其声音.这是探究______.这时锯条的______越大,听其声音的______,说明______. |
请按要求回答:
(1)图1:该装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的响度和______的关系. (2)图2:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,要注意使钢尺振动的.______大致相同,则发出声音的音调会逐渐变______,(选填:“高”或“低”) (3)图3:用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究______的关系. |
小聪说《青藏高原》这首歌太高,他唱不上去,这里描述的是 ,人们喊话时有时会拿一个锥形的纸筒,这样做的目的是为以增大 。 |
在探究影响声音的音调的实验中,小强选择了以下两组物体进行探究: ①粗细不同的两根橡皮筋;②一把钢尺。 则粗的一根的音调比细的那根要 ; 钢尺短时比长时的音调要 ; 若用力拨动橡皮筋比不太用力拨动同一根橡皮筋的 。 |
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