为了探究音调与什么因素有关,小伟设计了下面几个实验,如图所示,你认为能够完成探究目的的是( )
题型:不详难度:来源:
为了探究音调与什么因素有关,小伟设计了下面几个实验,如图所示,你认为能够完成探究目的的是( ) |
答案
ABC |
解析
试题分析:A、硬纸板接触齿数不同的齿轮.振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意. B、改变钢尺伸出桌边的长度振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意. C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时,梳子齿振动的频率不同,发出的声音的音调不同,符合题意. D、改变吹笔帽的力度,振动幅不同,响度不同.研究响度跟振幅的关系.不符合题意. 所以选ABC. 点评:(1)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关. (2)物体发声时一定振动,振动停止,发声停止. |
举一反三
小聪说《青藏高原》这首歌太高,他唱不上去,这里描述的是 ,人们喊话时有时会拿一个锥形的纸筒,这样做的目的是为了增大 。 |
张阳在学习了“声是什么”以后,总结出以下四点,其中你认为错误的是:( )A.声音是由物体的振动产生 | B.声音以波的形式传播 | C.声音在固体中传播的速度小于340m/s | D.声具有能量 |
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如图所示实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是: ( )
A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 | B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化 | C.把塑料片以不同的速度从梳齿上刮过,听声音的不同 | D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化 |
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取一支标有100Hz的音叉,第一次轻敲,第二次用力敲,则( ) A两次发声的音调一样高,响度一样大 B第一次发声的音调高,第二次发声响度大 C第二次发声的音调高,第二次发声响度大 D两次发声的音调一样高,第一次发声的响度小 |
声音的特性是 、 、 ,“闻其声,知其人”是利用了声音的 特性。 |
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