请阅读下列短文,并回答问题:在做“探究水结成冰的过程”,这个实验时,小明提出了这样一个问题:“水结冰以后体积会怎么变?”同组的小刚立即做出了回答:“上一节课,不
题型:不详难度:来源:
请阅读下列短文,并回答问题: 在做“探究水结成冰的过程”,这个实验时,小明提出了这样一个问题:“水结冰以后体积会怎么变?” 同组的小刚立即做出了回答:“上一节课,不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗?当然减小了” 但也有人反对,“不会吧!应该是变大” 应该谁对谁错呢? “这好办,在小药瓶中盛满水,放到制冷剂中使水完全凝固,然后看看冰面比原来的水面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出自己的设计方案. “这个办法不错.”大家齐声赞同,立刻动手实验. 结果发现,小瓶子中的冰面向上凸起来了. 请回答: (1)通过这个实验,你可以得出什么结论? (2)美国有一家工厂要制造一种特殊用途的刚铝罐.即刚罐内表层面要压接一层0.25mm厚的铝片.焊接专家、锻压专家都束手无策.后来,圣地亚实验室的科学家解决了这一难题,他们先把薄薄的铝片装到刚罐内与内表面相贴,再把刚罐内罐满水,水中插入冷冻管,使水结冰,冷冻后铝膜就与刚罐接牢了.使铝膜与刚罐接牢的原因是(______) A、铝膜和刚罐之间的水把它们冻牢了 B、水结冰时放热使它们焊接牢了 C、水结冰后膨胀产生的巨大压力使它们压牢了 D、以上说法都不正确 (3)这种现象有何危害?请举例说明. (4)小明和同学们在研究这个问题时大致经历了哪几个探究要素? |
答案
(1)认真阅读短文,根据实验结果小瓶子中的冰面向上凸起来了,可以得出实验结论. (2)水凝固成冰后体积膨胀,会对钢罐内表面产生向外的压力,产生的巨大压力使铝膜与钢罐接牢. (3)联系生活实际中水的反常膨胀带来的危害,如:冬天室外的自来水管涨裂、水缸涨破.即可解答此题. (4)小明提出了这样一个问题:“水结冰以后体积会怎么变?”是提出问题;小刚对小明提出的问题做出回答:“上一节课,不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗?当然减小了”是猜想;有人反对,“不会吧!应该是变大”,是反驳;“这好办,在小药瓶中盛满水,放到制冷剂中使水完全凝固,然后看看冰面比原来的水面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出自己的设计方案,是设计实验;大家齐声赞同,立刻动手实验.结果发现小瓶子中的冰面向上凸起来了.这是实验验证,得出结论. 故答案为:(1)水结冰以后体积变大; (2)C; (3)冬天放在室外装满水的水缸,水结冰后体积变大,会把水缸胀破. (4)提出问题→猜想→反驳→设计实验→实验验证→得出结论. |
举一反三
冬天“滴水成冰”、春天“冰雪消融”,从物态变化的角度看,水实际上是分别经历了______和______的变化过程. |
2008年中国南方大部分地区出现了建国以来罕见的冰冻天气.在冰冻期间,这些地区的天气气温大多时候是( )A.高于27℃ | B.高于10℃ | C.低于0℃ | D.低于零下60℃ | 在物理小组活动的时间,小明提出了这样一个问题:水在结冰时体积如何变化的?小王立即作出了回答:“根据物体热胀冷缩的性质,水结冰时体积当然是变小”.但小红却提出了反对意见:“如果体积变小的话,那么体积变小的话,那么冰的密度会变大,冰会沉入水中.但事实上冰会浮在水面上,所以体积应变大才对.” 到底谁对谁错呢?小王提出通过______来解决这个问题,并提出了自己的实验方案:“在小药瓶中装满水放到冰箱中使水完全结冰,然后看看冰面是下降了还是上升了不就行了吗?”大家都认同这个方法,于是动手实验.他们在小容器中装满水后放入冰箱让它结冰,结果发现冰面向上凸起,同时药瓶要有被胀破的感觉.最后大家得到了结论. 请你完成下面的问题: (1)在文章中填上适当的物理术语. (2)从小明他们的实验中,可以得到什么结论? (3)这个探究活动经历了:A、猜想与假设;B、设计实验方案;C、归纳结论;D、进行实验收集证据;E、提出问题. 小明他们采取的步骤顺序是:______. (4)举出至少一个说明这种现象产生的危害. | 下列现象中需要放热的是( )A.碘变成碘蒸气 | B.夏天湿衣服晒干 | C.水银变成水银蒸气 | D.水结成冰 | 复习课上,老师写下一副与物理知识有关的对联. 上联:“杯中冰水,水结冰冰温未降”; 下联:“盘内水冰,冰化水水温不升”. 对联中包含的物态变化是______和______,反映的一共性是______. |
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