老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究

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老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流?于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究。当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢?请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想。
猜想：_______________________________________________________
实验设计：___________________________________________________

答案

猜想：与磁体插入的速度有关（与磁场的强弱有关、与线圈的匝数有关、线圈的粗细、线圈的横截面积）等
实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较。

举一反三

首先发现“磁生电”（电磁感应现象）规律的科学家是

[ ]

A.赫兹　
B.法拉弟　　
C.奥斯特　　　
D.麦克斯韦

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小明去参观科技馆。
（1）他发现现代科技离不开电，电可以由磁产生。产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做___________磁感线运动。
（2）他在参观汽车馆时，发现了一个测定油箱内油量的装置模型，如下图1所示。该模型是通过电磁继电器来控制缺油警示灯。当储油过少时，电路中的________灯将变亮。（选填“红”或“绿”）
（3）他在汽车馆还看到了有关“六冲程引擎”的介绍。这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力。第六冲程是让水蒸气进入冷凝器，变成可再次注入汽缸的水。其中第五冲程相当于四冲程内燃机的_________冲程，在第六冲程中发生的物态变化是__________。请你帮他找出该“六冲程引擎”的一个优点：_______________________________________________。
（4）他还看到了一种新型的“旋转焊接”技术。如图2所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过___________的方式使两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在______力的作用，从而使两者紧密结合在一起。