关于电磁铁的叙述中不正确的是(   )A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定强B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强C.线圈匝数多的那个电磁铁其

关于电磁铁的叙述中不正确的是(   )A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定强B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强C.线圈匝数多的那个电磁铁其

题型:不详难度:来源:
关于电磁铁的叙述中不正确的是(   )
答案
举一反三
A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定强
B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强
C.线圈匝数多的那个电磁铁其磁性不一定强
D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强
小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”.现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两3电磁铁接入图的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P.
重复了多次实验,记录如下:
题型:濠江区模拟难度:| 查看答案
题型:攀枝花难度:| 查看答案
题型:不详难度:| 查看答案
 50匝的电磁铁100匝的电磁铁
实验次数1256
电流表的示数/A0.81.21.50.81.22.0
吸引大头针的最多数目/枚5810101625
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,下图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况.

魔方格

(1)实验中判断电磁铁磁性的强弱的方法是:______.这一方法体现了“转换”的思想.
(2)比较图乙和图______可知:匝数相同时,电流越大磁性越强.
(3)根据实验情况,你还能得出什么实验结论:______.该实验结论可由图______验证.
小华探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用电源分别通电,小华根据图示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强.
(1)小华设计的实验不妥之处是______.
(2)请你写出实验的改进方法______.魔方格
如图所示,是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图.
(1)增大通电螺线管的电流,滑动变阻器的滑片应向______(选填“左”或“右”)移动.
(2)下表是该组同学所做实验的记录:
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通电螺旋管中有无铁芯无铁芯有铁芯
线圈匝数50匝50匝
实验次数123456
电流/A0.81.21.50.81.21.5
吸引大头针的最多数目/枚000358
如图所示是研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,通过观察指针B的偏转角度的大小来判断电磁铁的磁性强弱.
(1)指针下方的物体A应是______(选填“铁”“铝”或“塑料”)材料制成的.
(2)当开关闭合后,电磁铁的右端为______极.
(3)当导线a由接线柱1改为Y与接线柱2相连时,闭合开关后,可发现指针B偏转角度将会______(选填“变大”或“变小”).魔方格