小明通过课外阅读了解到：驾驶员驾车遇到紧急情况时，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上，在这段反应时间内，汽车按原速度行驶的距离称为反应距离，从踩紧踏板到车

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小明通过课外阅读了解到：驾驶员驾车遇到紧急情况时，从决定停车，直至右脚刚刚踩在制动器踏板上，在这段反应时间内，汽车按原速度行驶的距离称为反应距离，从踩紧踏板到车停下的距离称为刹车距离.普通人正常的反应时间，平均约0.5－1.5s；酒后驾驶的反应时间则增加2－3倍.为确保人民的生命财产安全，新的道路交通安全法对酒后驾驶给予了十分严厉的处罚.
（1）为了测试一下人正常的反应时间，小明和同学小华、小惠、小刚设计了一个测试实验，如图甲所示.小明竖直拿着尺的上端，被测试的同学在尺的正下端位置张开手指，当被测试者看到小明松开手将尺自由落下时，被测试者迅速用手抓住尺.比较手抓尺部位的高低，就能判断人的反应快慢.通过实验，小华、小惠和小刚分别抓住了尺上的A、B、C三点，如图乙所示.
你认为谁的反应更快？
（2）除了驾驶员不要酒后驾驶外，小明想：如果是阴雨天气，路面被雨水打湿了，刹车距离会受到影响吗？于是找来了实验器材：木板、斜面、小车、刻度尺、水，进行实验验证这一问题.请你帮他设计实验过程：
（3）完成了上述实验之后，小明又想探究一下，刹车距离还可能受到哪些因素的影响.请你帮他再提出一个合理的，有价值的探究问题：___________________________ .

答案

（1）小华
（2）在斜面底端的水平面上放上木板，让小车从斜面的某一确定的位置由静止滑下，用刻度尺先后测出木板被水打湿前后，小车在木板上滑行的距离，进行比较.
（3）刹车距离是否与车速有关

举一反三

如图是小明同学在课外科技创新活动中制作的演示课本焦耳定律的替代实验装置。图中3个空烧瓶的瓶口向下，固定在竖直的木板上，瓶口用橡皮塞塞紧，3根两端开口的L形的玻璃短管穿过橡皮塞与瓶内相通，每根玻璃管中各有一段相同长度的红色水柱，实验前3条红色水柱在同一高度，每个瓶中各有一根电阻丝，每根电阻丝跟通过橡皮塞的引线与外面的电路连接（1、2、3、4、5、6为电路中的金属连接触点），瓶子不漏气。请回答下列问题：
（1）此实验是通过观察什么现象来判断电阻丝产生热量多少的？
（2）小明想研究电流产生的热量跟电阻的关系，应分别将哪些触点连接起来？
（3）小明想研究电流产生的热量跟电流的关系，应分别将哪些触点连接起来？
（4）利用此装置实验时，每次实验只需几秒钟即可，其原因是什么？该装置除了省时外，还有哪些优点？请再说出一点。

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在学习“欧姆定律”时，得到以下数据

观察表中的实验数据，可得出结论：当_________不变时，_________，这种研究方法称为_________。

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下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究通过导体电流与导体的电阻的关系时，让导体两端的电压保持不变；
②研究磁场时，引入“磁感线”；
③研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；
④研究电流时，把电流比作水流。
其中，采用了相同研究方法的是 [ ]
A．①和②
B．①和③
C．②和④
D．③和④

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某同学通过高倍望远镜观察月亮，发现月面是凸凹不平的这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月面，与月面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．该同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、下落的高度有关．于是，他设计了一个用一只铺满厚厚细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验：经过实验，数据记录如下表：

请你分析实验数据，并回答下列问题：
（1）由1 、2 、3 三组数据可得：“月坑”的深度与流星的有关；
（2）由______、 ______、 ________三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。

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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示．
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是_________．
（2）当调节滑动变阻器的滑片时，他们发现电压表和电流表的示数变化相反，已知实验中使用的电源是稳压电源，电源两端电压保持不变，则出现这一现象的原因是电压表错误地接到了_________的两端．
（3）将电路连接正确后，下面是他们获取的一组实验数据，则实验中他们选用的定值电阻阻值为_________Ω；
（4）请在坐标系上画出电流随电压变化的图象；
（5）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论：_________　．

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