解释下面句中加粗的词语。(1)我什么也没有看见!这可骇人听闻了。________________________________________________

解释下面句中加粗的词语。(1)我什么也没有看见!这可骇人听闻了。________________________________________________

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解释下面句中加粗的词语。
(1)我什么也没有看见!这可骇人听闻了。
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(2)“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
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(3)任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
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答案
(1)使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇,惊吓、恐惧。
(2)别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见。附和,跟着别人说。
(3)原义是病重得无法医治。比喻人或事无法挽救。
举一反三
解释下列句中加粗的词语并造句。
(1)这是忘恩负义的事,我绝对不能同意。
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(2)他唉声叹气,愁眉苦脸,因为他不晓得到哪里去找它。
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(3)救我是你力所能及的事。
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下列各句中,加粗词语使用不恰当的一项是[     ]
A.多宝佛塔别具匠心的设计令人称奇。
B.王小强讲起故事来绘声绘色,深受大家喜欢。
C.教师节那天,全校师生汇聚一堂,谈笑风生,不拘一格,场面很是热闹。
D.襄阳市民乘公交车时自觉排队,井然有序,这已成为古城一道靓丽的风景线。
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请你进入“雨的诉说” 综合性学习的现场。
(1)成语组——该组同学在成语词典里查出了一部分与“雨”有关的成语的意思,请你写出相应的成语。
A、在风雨中同船渡河,比喻共同度过难关。(    )
B、使刮风下雨,比喻能够支配自然,也可比喻进行煽动性的活动。(    )
C、冒着风雨赶路。(    )
(2)辩论组——该组同学对雨的功过产生了两种不同的看法,假如你是反方,针对正方的辩词,你会怎么说?
  正方:我方认为,雨之功大于过。在干旱少雨的时候,雨是人们热切企盼的天使,希望雨能如期而至;雨不但浇灌了禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中,虽然这些作品的情调不同,但作家们都一致地把雨看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。
  反方:_________________________________
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下列各句中加粗成语使用正确的一句是 [     ]
A、张老师讲课风趣幽默,每节课都能让不苟言笑的学生忍俊不禁地笑出声来,因此他的课特别受欢迎。  
B、赵女士在几家大医院都没有治愈的感冒,被这个小诊所的大夫治好了,这真可谓妙手回春啊!  
C、北国的春天姗姗来迟,当江南遍地桃李笑春风的时候,塞北依然是“绿柳才黄半未匀”的景色。  
D、包头是一个倚山濒水的城市,向北是峰峦鳞次栉比的阴山,向南是波涛汹涌、曲折回环的黄河。
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依次填入下列各句横线处的词语中,正确的一项是[     ]
①前几年,每逢年终岁月,一些地方的农民工就不得不四处讨要自己__________的血汗钱。
②中央气象台预报,由于强台风“梅花”的登陆,人们做好了防台的准备,出海的渔船都归港了,街上的行人躲得__________。
③那林立的大石,那高耸的崖壁,千姿百态,有的如骏马,有的似卧龙,有的像飞禽,有的似走兽,__________。
A.名不虚传 杳无音信 形神兼备
B.名副其实 杳无音信  惟妙惟肖
C.名不虚传 无影无踪 惟妙惟肖
D.名副其实  无影无踪  形神兼备
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