对诗句朗读语气语调解说有误的一项[ ]A、雨说:四月已在大地上等待久了……(期盼与渴望)B、我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准(轻快、深情)C、我来了,雷电
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对诗句朗读语气语调解说有误的一项 |
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A、雨说:四月已在大地上等待久了……(期盼与渴望) B、我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准(轻快、深情) C、我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤(雄壮、激越) D、当你们自由地笑了,我就快乐地安息(活泼、欢快) |
答案
举一反三
下列各句中,语气最委婉的一句是 |
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A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢? B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗? C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认真思考的。 D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。 |
下列对邹忌的赞美,语气由轻到重排列正确的一项是 |
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①其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?” ②妾曰:“徐公何能及君也?” ③客曰:“徐公不若君之美也。” A、②①③ B、①②③ C、②①③ D、②③① |
朗读下面四个含“最后一课”的句子,说说它们分别应该用怎样的语气来读。 (1)今天是你们最后一堂法语课。(读出___________的语气) (2)他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!(读出___________的语气) (3)我的最后一堂法语课!(读出___________的语气) (4)啊!这最后一课,我真永远忘不了!(读出___________语气) |
指出对下列句子的语气判断不恰当的一项是 |
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A.又何间焉?(表议论) B.刿曰:“未可。”(表否定) C.夫大国,难测也……(表议论) D.忠之属也,可以一战。(表赞成) |
下列朗读分析不正确的一项是 |
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A.在苍茫的大海上,狂风/卷集着乌云。(“/”表示很短的停顿,不换气,“加粗”表示语气加强。) B.——暴风雨!暴风雨就要来啦!(宜用高昂调,两个感叹句一气呵成,语气一个比一个强。) C.这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔。(宜用低平调和舒缓的语气加以叙述。) D.——让暴风雨来得更猛烈些吧!(应蓄积力量以最豪壮的语气、最强烈的感情,一字一顿读完并戛然而止。) |
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