对下边几句话含义的理解，不恰当的一项是[ ]A、在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。(“简直是奇迹”是作者对小松鼠的赞美。)
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| 对下边几句话含义的理解，不恰当的一项是 |
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A、在北京，在喧闹繁忙的三环路旁边，居然有野生的小松鼠，简直是奇迹。(“简直是奇迹”是作者对小松鼠的赞美。)
B．现在，在北京，连乌鸦都久违了。(意思是更不要说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。)
C、我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！(这句话展现了一幅形象的画面，画面又展示了一种人鸟共存，和谐发展的、理想的、优美的环境。)
D、换句话说，城市里有没有鸟、鱼，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。(这里不以经济产值和人均收入作为城市的衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。) |
答案
| A |
举一反三
在一个集市上，卖萝卜的摊主在喊“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个卖黄鸭梨的汉子，听到喊声，笑了笑，也喊道：“卖鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话，幽默有趣。请说出他们喊声的言外之意。
卖萝卜摊主的言外之意是 。
卖鸭梨摊主的言外之意是 。 |
| 下列句中划线的词语具有贬义色彩的是 |
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A．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
B．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
C．或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。
D．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。 |
一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教，在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽子。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子里我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师的意思是_________________________________________________。 |
分析下列各则的主旨
⑴学而时习之，不亦说乎？
主旨：
⑵有朋自远方来，不亦乐乎？
主旨：
⑶人不知而不愠，不亦君子乎？
主旨：
⑷温故而知新，可以为师矣。
主旨：
⑸学而不思则罔；思而不学则殆。
主旨：
⑹知之为知之，不知为不知，是知也。
主旨：
⑺三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
主旨：
⑻士不可以不弘毅，任重而道远。
主旨：
⑼岁寒，然后知松柏之后凋也。
主旨：
⑽己所不欲，勿施于人。
主旨： |
口语交际。
小刚要参加市里的诗歌朗诵比赛，为此他每天练习得很晚。
有一天邻居陈伯伯对小刚说：“小刚呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小刚谦虚地回答：“陈伯伯过奖了，我还差得远，还需要努力。
陈伯伯说话的言外之意是：__________________________________________________ |
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