田家（4分）郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。小题1:前两句描绘了一幅流水汩汩
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田家（4分）
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
小题1:前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）
小题2:云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分） |
答案
小题1:（2分）明
小题2:（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。 |
解析
小题1:试题分析：前两句中的十四个字，只有“明”是表明田园意境特征的，其余的“汩汩流水浑”是描写流水，“一树高花”是描写花儿的，只有“明远村”中的“明”字概括了田园风光的特点。
点评：诗歌的语言相当精炼，高度概括，所以读诗时，一定要逐句体会，揣摩每个诗句中的每一个字，在描写什么事物，表现事物什么特征，表达人物什么情感。如果遇到用原文语句或字词填空作答的题目，则更要字斟句酌，仔细排查。
小题2:试题分析：“云意不知残照②好，却将微雨送黄昏”从这个句子中的“云意不知”可以看出“诗人知道”“残阳好”。因此，诗人的思想感情就可以揣摩出来了，它表面是在埋怨，实则表达了对残阳之景的喜爱和留恋之情。
点评：一切景语皆情语，人物的思想感情，一般是由景色的特点尤其是人物的心境、处境两方面的因素决定的。抓住景色特点是揣摩人物情感的方法之一。
揣摩人物的情感，一方面借助诗歌中的景物描写，另一方面还要注意诗歌中有没有直接抒情或间接抒情的诗句，抓住这些抒情句，也能将诗人的思想感情揣摩出来。 |
举一反三
默写古诗文中的名句名篇。
小题1:蝉则千转不穷， 。
小题2:人有悲欢离合， ，此事古难全。
小题3:欲渡黄河冰塞川， 。
小题4: ，病树前头万木春。
小题5: ，骈死于槽枥之间。
小题6:安得广厦千万间， 。
小题7:今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“ ， ”的写照。
小题8: 陶渊明的《饮酒（其五）》中最能体现诗人闲适、悠然的两句诗是： ， 。
小题9:《白雪歌送武判官归京》与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相同的句子是： |
默写诗文名句，在括号内横线上写出相应的作家或作品。
小题1:东风不与周郎便，_________________。（杜牧《__________》）
小题2:__________________，化作春泥更护花。（________《己亥杂诗》）
小题3:疏影横斜水清浅，_________________。（林逋《__________》
小题4:华夏文化常常讲究曲折美丽、层次美，常建的《题破山寺后禅院》中就有表现这种美学思想的句子，它们是_____________________,________________________。
小题5:王湾《次北固山下》中王夫之评为“以小景传大景之神”的句子“__________________，__________________”。 |
读下面古诗，完成后面题目。
（甲）小 池 （乙）晓出净慈寺送林子方
杨万里 杨万里
泉眼无声惜细留，树阴照水爱晴柔。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小题1:甲、乙两诗都写了莲化，但写法上各有不同，请指出。（2分）
小题2:宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢那一首？试作简要分析。（2分） |
根据提示补写名句或填写课文原句。
小题1:________________，月中霜里斗婵娟。
小题2:须晴日，___________________，分外妖娆。
小题3:日星隐耀，___________________。
小题4:____________________，吾将上下而求索。
小题5:差之毫厘，________________。
小题6:此中有真意，__________________。
小题7:采菊东篱下，____________________。
小题8:“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈原的呐喊穿越千年。你还知道哪句忧国忧民的诗句？___________________，_____________________。 |
阅读《柳州榕叶落尽偶题》（柳宗元），完成下列三题。
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
注：此诗是柳宗元被贬柳州所作。
小题1:全诗运用了什么表现手法？表现了作者怎样的情感？（2分）
小题2:体会“榕叶满庭莺乱啼”这一句中“乱”字的妙处。（2分）
小题3:结合诗歌的具体内容，说说“春半如秋意转迷”在结构上所起的作用。（2分） |
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