阅读下面一首宋词，完成问题。 玉楼春宋祁 东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，
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| 阅读下面一首宋词，完成问题。 |
玉楼春
宋祁 |
东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
1．“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句，而其中的“闹”字用得尤为精妙，为什么？
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2．下阕即景抒情，“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”运用什么修辞手法？表达作者怎样的思想感情？
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答案
1．用一“闹”字，夸张地描绘出红杏花盛开怒放，绚丽鲜艳，热烈如火，唤起人们的无限联想，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致。（意对即可）
2．拟人手法。作者把斜阳当作朋友，举酒相劝，希望斜阳在杏花丛中多加逗留，表达了惜春（惜时）的感情。（意对即可） |
举一反三
阅读曹操的《观沧海》，完成问题。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
1．“澹澹”是形容_______的样子。“竦峙”是写_______的形象。“丛生”“丰茂”给人以_______的感受。
2．这首诗中有两句是诗人伟大抱负的写照，作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望，这两句诗是：
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3．“日月之行，若出其中”的意思是（ ）
A．日月好像在沧海中运行。
B．日月好像从沧海中升起。
C．日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。 |
阅读下面的文字，完成问题。
______________，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
1．在画横线处填上相应的句子。
2．这八句属于_______描写，由_______到_______，由_______及_______，笔墨逐渐凝聚在_______上了。
3．体会加粗的“生”字的好处。
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4．概括本段的中心内容。
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| 阅读下面的文字，完成问题。 |
| 水调歌头·明月几时有 |
（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1．《水调歌头》作者苏轼，字_______，号_______，_______朝杰出的_______家，他与其父_______、其弟_______合称“_______”。
2．解释下列加粗的字词。
（1）把酒问青天______________
（2）我欲乘风归去______________
（3）琼楼玉宇______________
（4）高处不胜寒______________
（5）但愿人长久______________
（6）千里共婵娟______________
3．用“/”给下列诗句划分朗读节奏。（宜按意义单位划分）
（1）明 月 几 时 有
（2）何 事 长 向 别 时 圆
4．对《水调歌头》一词理解有误的一项是（ ）
A．“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”是全词的小序，表明作者写作时间、写作目的。
B．苏轼在这首词中表达了自己超脱的人生态度，没有一点淡淡的哀愁。
C．这首词既表达了苏轼对人生的理解，又表达了对苏辙的怀念之情。
D．作者借月之“阴晴圆缺”来烘托人之“悲欢离合”，来祝愿“人长久”。 |
| 读下面两首诗，完成问题 |
【甲】凉州词
唐 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须 怨杨柳，春风不度玉门关。 |
【乙】凉州曲
唐 王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ |
1．请描绘【乙】诗“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”两句的场景。
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2．【甲】诗描绘了雄阔苍凉的边塞景物，【乙】诗刻画了紧张动荡的征戍生活中很难得到一次欢聚酒宴，试探究【甲】【乙】两首诗的主旨。
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十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 |
对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（ ）
A.诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B.诗的三、四句集中在一个“梦”字上，激化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D.“僵卧”道出了老迈情况，“孤村”表明了与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 |
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