虽有嘉肴（11分）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长
题型：不详难度：来源：
虽有嘉肴（11分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（ 节选自《礼记》）
小题1:解释加点字的意思。（4分）
（1）虽有嘉肴（ ） （2）不知其旨也（ ）
（3）是故学然后知不足（ ） （4）学学半（ ）
小题2:用现代汉语写出文中划线的句子（3分）
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
小题3:这篇短文给我们讲了怎样的道理？结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。 |
答案
小题1:甘美 最好的道理 所以 指教人
小题2:所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
小题3:教学相长,实践真知。 |
解析
小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“嘉”的用法，通佳，“学”的含义是：指教人。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译时要注意“然后”。
小题3:
试题分析：仔细揣摩文意，可以“是故学然后知不足，教然后知困。”得出“实践出真知”。还可以得出“教学相长”。 |
举一反三
草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟⑤视久之，亦不自识。诟⑥其侄曰：“汝胡⑦不早问，致余忘之。”
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤熟：仔细。⑥诟（gòu）：责骂。⑦胡：为什么。
小题1:解释下面句子中加点的词（2分）
（1）张丞相好草书而不工 （ ）
（2）执所书问曰 （ ）
小题2:用现代汉语写出文中划线的句子。（2分）
“此何字也？”丞相熟视久之，并不自识。
小题3:这则故事中该责怪的人是谁？为什么？ |
阅读下面文言文，按要求回答后面的题目。（10分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言！”羽、飞乃止。
小题1:下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )（3分）| A．曹操比于袁绍己所不欲，勿施于人 | | B．国险而民附，贤能为之用杂然而前陈者 | | C．高祖因之以成帝业安陵君因使唐雎使于秦 | | D．犹鱼之有水也予独爱莲之出淤泥而不染 |
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（2分）
译文：
⑵百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? （2分）
译文：
小题3:下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）| A．文段分析曹操，指出他具有政治和军事的优势，得出“不可与争锋”的结论。 | | B．文段指出孙权具有政权、地理和民心的优势，得出“可以为援而不可图”的结论。 | | C．诸葛亮提出刘备应遵循“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”的方针。 | | D．诸葛亮反复强调“人谋”的重要性：高祖的成功像曹操、孙权一样都因用人得当。 |
小题4:阅读下面古诗词，然后回答问题。（5分）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）请解释“坐断”的意思。（2分）
（2）“生子当如孙仲谋”，请分析词人用这个典故的作用是什么？（3分）
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京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:给加点词解释：
京中有善口技者（ ） 但闻屏障中抚尺一下（ ） 妇抚儿乳（ ）
小题2:用现代汉语翻译下面的句子
满坐寂然，无敢哗者。
小题3:不能体现表演者技艺高超的一项是（ ）| A．表演者使用的道具很少。 | B．观众的孩子被吓得大哭。 | | C．表演者模仿各种声音惟妙惟肖。 | D．观众听得入迷，默默赞叹． |
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昔一人苦贫特甚，而生平虔奉吕祖（指吕洞宾）。感其至心，忽降其家，见其赤贫，不胜悯之。念当有以济之，因伸一指，指其庭中磐石，粲然化为黄金，曰：汝欲之乎？其人再拜曰：不欲也。吕祖大喜，谓：子诚如此，便可授子大道。其人曰：不然，我心欲汝此指头耳。
小题1:解释加点词语：
因伸一指 （ ） 汝欲之乎 （ ）
小题2:假设你是吕洞宾，你会帮他实现愿望吗？为什么？ |
（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成1～3题。
后孟尝君①出记，问门下诸客：“谁习计会，能为文收责②于薛乎？”冯谖③署曰：“能。”……于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰：“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”
后期年，有毁孟尝君于闵王，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”
（选自《战国策·齐策》，有删节。）
【注释】①孟尝君：孟尝君，齐国贵族，姓田名文，齐闵王时为相。其父田婴在齐宣王时为相，并受封于薛，故本篇中有“寡人不敢以先王之臣为臣”之说。田婴死后，田文袭封地，封号为孟尝君。孟尝君好养士，据说有门客三千，成为以养士而著称的“战国四公子”之一，其中还有魏国信陵君，楚国春申君，赵国平原君。②责：同“债”，债的本字。下同。③冯谖：冯谖（xuān），齐国游说之士，孟尝君的门客。
小题1:对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是| A．以何市而反反：返回 | | B．驱而之薛之：到……去 | | C．因烧其券因：因为 | | D．齐王谓孟尝君曰谓：对……说 |
小题2:下面语句中加点的“于”与“孟尝君就国于薛”中的“于”相同的一项是| A．舜发于畎亩之中 | B．苟全性命于乱世 | | C．有亭翼然临于泉上者 | D．行十日十夜而至于郢 |
小题3:下面对文本内容的理解不正确的一项是| A．冯谖自告奋勇为孟尝君去薛地收债。 | | B．冯谖假托孟尝君之命免掉了薛地老百姓的债。 | | C．孟尝君听完冯谖的汇报后不高兴地辞退了冯谖。 | | D．孟尝君被齐王遣回薛地才明白了冯谖的一片苦心。 |
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