(一)汉蒋琬为大司马。东曹掾(官名)为杨戏,素性简略,琬与言论,时不应答。或谓琬曰:“公与戏言而不应,其慢甚矣!”琬曰:“人心不同,各如其面。面从后言,古人所诫
题型:不详难度:来源:
(一) 汉蒋琬为大司马。东曹掾(官名)为杨戏,素性简略,琬与言论,时不应答。或谓琬曰:“公与戏言而不应,其慢甚矣!”琬曰:“人心不同,各如其面。面从后言,古人所诫。戏欲赞吾是邪,则非其本心;欲反吾言,则显吾之非。是以默然,是戏之快也。”又督农杨敏尝毁琬曰:“作事愦愦①,诚不及前人。”或以白琬,主者(主管法纪的人)请推治敏,琬曰:“吾实不如前人,无可推也。”主者乞问其愦愦之状,琬曰:“苟其不如,则事不理,事不理,则愦愦矣。”后敏坐事系狱,众人犹惧其必死,琬心无适莫②,敏得免重罪。 【注】①愦愦:糊涂。 ②适莫:厚薄,即偏见。 小题1:下列句中的“以”与“或以白琬”中的“以”的意义和用法相同的一项是A.故临崩寄臣以大事也 | B.可以一战 | C.令辱之,以激怒其众 | D.以塞忠奸之路也 | 小题2:下列对文段内容的理解有错误的一项是A.蒋琬为大司马,很多人对杨戏目无长上的作风看不惯,蒋琬却不以为然。 | B.蒋琬认为人心不同,难以知其本心,因此保持沉默是对待杨戏的好方法。 | C.由于杨敏曾诋毁蒋琬,主事者请求追究杨敏的罪责,但蒋琬拒绝这样做。 | D.蒋琬处理杨敏一案时毫无偏颇,秉公而断,使杨敏免于死罪。 | 小题3:解释下列句中加点词语的意思。 ①或谓琬曰 ②主者请推治敏 ③诚不及前人 ④苟其不如 小题4:翻译下列句子。 ⑴公与戏言而不应,其慢甚矣! ⑵是以默然,是戏之快也。 |
答案
小题1:A 小题2:B 小题3:①有人 ②惩办 ③比得上 ④假使,如果 小题4:⑴(2分)您跟杨戏说话他却不应答,他太傲慢了! ⑵(2分)因此他沉默不语,这是杨戏为人直爽啊。 |
解析
小题1:试题分析: “或以白琬”中“以”的意思是“把”;A项中的“以”是“把,给”的意思,B项中的“以”是“凭借”的意思;C项中的“以”是“用来”的意思;D项中的“以”是“导致,以至于”的意思。 点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。 小题2:试题分析:B项正确的说法应该是:蒋琬认为“人们的思想不同,就好像人们的面孔不同一样。杨戏想要赞许我的看法对吧,又不是他的本心;想要反对我吧,又宣扬了我的错误。因此他沉默不语,这是杨戏为人直爽啊!” 点评:记叙文(这里指广义记叙文,包括散文和小说等)、说明文、议论文都会有这一考查方法,要求考生对文章内容探究的结果进行审查、鉴别,并作出选择或判断正误。题型有:题干中列出对文章主题、中心、主要信息等内容的探究,要求考生判断其探究是否正确、合理、准确、全面。这类题一般都是以选择题或判断题的形式出现。选择题灵活多变,有的要求考生选出正确的项,有的要求考生选出不正确的项;有的是单项选择,有的是多项选择。 小题3:试题分析:①“或”,一词多义,有的人。②“治”一词多义,追究,治罪。③“及”,一词多义,比得上。④“苟”,一词多义,如果。 点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。 小题4:试题分析:翻译(1)时,要注意把“言”(说话)、“应”(回应)、“慢”(傲慢)这些字词翻译准确,同时要注意倒装句式。翻译(2)时,要注意把“是以”(因此)、“默然”(沉默不语)、“快”(直爽)这些字词翻译准确,同时要注意判断句式。 点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。 |
举一反三
阅读下面的文言文,完成小题(16分) (威王)二十四年,与魏王会田⑴于郊。魏王问曰:“王亦有宝乎?”威王曰:“无有。”魏王曰:“若寡人国小也,尚有径寸之珠⑵照车前后各十二乘⑶者十枚,奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰:“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子⑷者,使守南城,则楚人不敢为寇东取,泗⑸上十二诸侯皆来朝。 吾臣有肦子者,使守高唐,则赵人不敢东渔于河。吾吏有黔夫者,使守徐州,则燕人祭北门,赵人祭西门,徙而从者七千馀家。吾臣有种首者,使备盗贼,则道不拾遗。将以照千里,岂特⑹十二乘哉!”魏惠王惭,不怿⑺而去。 ⑴田:打猎。后写作“畋(tián)”。⑵径寸之珠:直径一寸的大明珠。⑶乘(shèng):车,兵车。包括一车四马。⑷檀(tán)子:人名。下文“朌(bān)子”“黔夫”“种首”均为人名。⑸泗(sì)上:泗水之滨。⑹特:只,仅。⑺怿(yì):高兴,快乐。 小题1:解释下列划线的词。(4分) (1)若寡人国小也 ( ) (2)使守南城( ) (3)泗上十二诸侯皆来朝( ) (4)则道不拾遗( ) 小题2:下面各句中划线词语的意思或用法相同的一项是( )(3分)A.与魏王会田于郊万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) | B.将以照千里我以日始出时去人近(《两小儿辩日》) | C.则楚人不敢为寇东取登斯楼也,则有心旷神怡…… (《岳阳楼记》) | D.徙而从者七千馀家人不知而不愠(《<论语>八则》) | 小题3:翻译下面的句子(6分) (1)寡人之所以为宝与王异。 (2)魏惠王惭,不怿⑺而去。 (3)微斯人,吾谁与归? (《岳阳楼记》) 小题4:选文中威王与魏王对“宝”的理解有什么不同?(3分) |
对比阅读下面两篇文言文,完成小题。(15分) 【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。 (《核舟记》节选) 【乙】在河上,有一人荷竹簏①,牵二犬。于簏中出木雕美人高尺余,手目转动,艳妆如生。又以小锦鞯②披犬身,令美人跨坐,安置已,叱犬疾奔。木雕美人镫而腹藏,腰而尾赘③,跪拜起立,灵变无讹④。又取一木雕男偶,头插雉尾,披羊裘,跨另一犬追之。木雕美人频频回顾,男偶扬鞭追逐,真如生者。 (《木雕美人》有删改) 注:①竹簏(lù):竹子编的箱子。②锦鞯:精美的鞍鞯。③赘:垂挂。④无讹:没有差错。 小题1:解释下列句中划线的字词。(4分) (1)中峨冠而多髯者为东坡( ) (2)诎右臂支船( ) (3)见一人荷竹簏( ) (4)木雕美人频频回顾( ) 小题2:下列句中划线词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A.左臂挂念珠倚之何陋之有 | B.又以小锦鞯被犬身以手拂之,其印自落 | C.镫而腹藏鸣之而不能通其意 | D.于簏中出木雕美人高尺余尝贻余核舟一 | 小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1) 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 (2) 安置已,叱犬疾奔。 小题4:从【甲】【乙】两文中分别找出描写苏轼和木雕美人肖像的句子,并简要说说这些描写的共同作用。(4分) 描写苏轼的句子: ;木雕美人肖像的句子: 。 作用: 。 |
阅读下面的文言文,完成小题。 (甲) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (乙) 祖莹,字元珍,范阳遒人也。父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。 莹年八岁能诵《诗》《书》;十二为中书学生。耽书,父母恐其成疾,禁之不能止。 常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文,中书监高允每叹曰“此子才器,非诸生所及,终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催 讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。 讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。后高祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。以才名拜太学学士。 小题1:下列句子中划线词解释错误的一项是(3分)A.卿今当涂掌事(当道) | B.及鲁肃过寻阳(到) | C.耽书,父母恐其成疾(沉溺) | D.讲罢,孝怡异之(惊异) | 小题2:下列句子中划线词意思相同的两项是(4分)A.蒙辞以军中多务以衣被蔽塞窗户 | B.孤岂欲卿治经为博士邪为家人所觉 | C.蒙乃始就学乃置《礼》于前 | D.大兄何见事之晚乎后高祖闻之 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思(4分) (1)但当涉猎,见往事耳 (2)此子才器,非诸生所及,终当远至。 小题4:结合甲乙两文,说说从吕蒙和祖莹身上你分别得到了什么启示。(4分) |
文言文阅读。(13分) 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余①,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此②。 小题1:解释划线词。 ① 录毕,走送之( ) ② 同舍生皆被绮绣 ( ) ③ 既加冠,益慕圣贤之道( ) ④ 又患无硕师名人与游( ) 小题2:下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )A.余幼时/即嗜学 | B.益慕圣贤/之道 | C.腰/白玉之环. | D.门人弟子/填其室 | 小题3:翻译划横线的句子。 ①以是人多以书假余。 ②盖余之勤且艰若此。 小题4:结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 |
齐人有好猎者,旷日持久而不得兽。入则羞对其家室,出则愧对其知友。其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。疾耕则家富,家富则市得良犬。于是猎兽之获,常过人矣。非独猎也,百事也尽然。----选自《吕氏春秋》 小题1:解释下面划线的词。(2分) ①旷日持久而不得兽( ) ②疾耕则家富( ) 小题2:翻译下面的句子。(3分) 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎? 小题3:“非独猎也,百事也尽然”,给你怎样的启示?(3分) |
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