判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（5分）（1）藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了
题型：不详难度：来源：
判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（5分）
（1）藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )
（2）胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )
（3）《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )
（4）《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )
（5）《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( ) |
答案
| （1）√（2）×（3）√（4）×（5）× |
解析
| （2）“父亲带他出外读书”说法不确切；（4）“雷、电都象征着邪恶势力”表述错误。 |
举一反三
名著阅读（3分）
强调人的道德修养是儒家思想的重要组成部分，“己所不欲勿施于人”，孔子告诫我们要胸怀宽广，宽恕待人； ① 认为人都有“本心”，道义尊严比生命更为重要，《 ② 》一文中的“舍生取义”和 ③ 的故事讲的都是这个道理。 |
文言文阅读。
李离者，晋文公之理①也。过②听***人，自拘当③死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听***人，傅④其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑当刑，失死当死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听***人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。
——《史记·循吏列传》
【注】①理：司法长官。 ②过：失误。③当：判罪。④傅：同“附”，指转嫁
小题1:解释下面划线的词。（2分）
①臣居官为长 ②遂不受令
小题2:翻译下面的句子。（2分）
今过听***人，傅下吏有罪，非所闻也。
小题3:从文中可以看出李离是一个怎样的人？你对李离的殉法有什么看法？（3分） |
阅读《五柳先生传》，完成后面的题。
①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
②赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？ ， 。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
小题1:将文中空缺的句子补充完整。（2分）
小题2:解释下列划线的字：（3分）
（1）先生不知何许人也（）
（2）造饮辄尽，期在必醉（）
（3）其言兹若人之俦乎（）
小题3:将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
(2) 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
小题4:文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个
的形象，赞美了他 的精神。（4分） |
语文学习之旅，也是文学欣赏之旅。在你曾驻足的名著名篇中，你最喜欢的文学
之旅是什么？从下面选项中选择一项，说说你读后的感受，120字左右。（8分）| A．随同英子永记父爱一起成长 | B．陪伴花木兰远涉边疆替父从军保家卫国 | | C．走进《孙权劝学》领悟开卷有益 | D．体会阿廖沙苦难的童年感悟人生 |
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文言文阅读。（9分）
初，张咏①在成都，闻准②入相，谓其僚属曰：“寇公奇才惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严③供帐，大为具待④。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》⑤不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
（选自《宋史·寇准传》）
【注释】 ①张咏，北宋太宗、真宗两朝的名臣。②准：寇准，北宋政治家，景德元年任宰相。 ③严：敬重。④具待：具，备办；待，接待。⑤《霍光传》：载《汉书》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。
小题1:解释下列划线的词语。（3分）
（1）闻准入相 （2）及准出陕 （3）咏徐曰
小题2:请把文中加横线的句子多读几遍，读顺后用“/”标明停顿（共3处）。（3分）
寇 公 奇 才 惜 学 术 不 足 尔。
小题3:从文中可以看出寇准是一个怎样的人？(3分) |
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