阅读下面两段文言文,回答下面题目。(12分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,
题型:不详难度:来源:
阅读下面两段文言文,回答下面题目。(12分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》节选) 【乙】赵简子①出畋②,命郑龙射野人③,“使毋惊吾鸟。” 龙曰:“吾先君晋文公④伐卫⑤,不戮一人;今君一畋,而欲***良民,是虎狼也。” 简子曰:“人畋得兽,我畋得士。故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!” (选自《金楼子·郑龙谏勿伤百姓》) 【注】①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋:tián,打猎。③野人:农夫。④晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫:春秋时的卫国。 小题1:请用“/ ”给下面的句子标出一处停顿。(1分) 今 齐 地 方 千 里 小题2:解释下列句子中划线的字词。(2分) (1)闻寡人之耳者 (2)故缘木愈高者愈惧 (3)皆以美于徐公 (4)今君一畋,而欲***良民 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 (2)人爵愈贵者愈危。 小题4:齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?(2分) 小题5:同样是“谏”,邹忌和郑龙分别采用了什么方法?这对你与人交往有何启示?(3分) |
答案
小题1:今齐地/方千里 小题1:(1)使……听到 (2)攀援、爬(树)(3)比(4)表示转折,可译为“却,可是” (2分,每题0.5分) 小题1:(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(“面刺”,“当面指责”,1分;整体流畅1分) (2)人的爵位(地位)越高就越危险。(共4分,每句2分,大意写出即可) 小题1:邹忌劝说齐王广开言路,虚心纳谏,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。(2分,大意写出即可) 小题1:邹忌用的是曲谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评。启示:① 说话要注意对象。② 说话要讲究方式、方法。(3分,两者不同的进谏方法各1分,启示1分,答出其中一点即可。) |
解析
小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。 小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 小题1:学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本的理解能力。 小题1:从“讽谏”和“直谏”来比较;启示合理即可。 |
举一反三
阅读下面的文字,完成小题。(12分) 华佗字元化,沛国谯人也,游学徐土,兼通数经。沛相陈珪举孝廉,太尉黄琬辟,皆不就。晓养性之术,时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药,其疗疾,合汤不过数种,心解分剂,不复称量,煮熟便饮,语其节度,舍去辄愈。若病结积在内,针药所不能及,当须刳割者①,便饮其麻沸散,须臾便如醉死无所知,因破取。 太祖(曹操)闻而召佗,佗常在左右,太祖苦头风,每发,心乱目眩。佗针鬲,随手而差。佗之绝技,凡此类也。然本作士人,以医见业,意常自悔。后太祖亲理,得病笃重,使佗专视。佗曰:“此近难济,恒事攻治,可延岁月。”佗久远家思归,因曰:“当得家书,方欲暂还耳。”到家,辞以妻病,数乞期不反。太祖累书呼,又敕郡县发遣。佗恃能厌事,犹不上道。太祖大怒,使人往检:若妻信病,赐小豆四十斛②,宽假限日;若其虚诈,便收送之。于是传付许狱,考验首服。苟彧请曰:“佗术实工,人命所悬,宜含宥之③。”太祖曰:“不忧,天下当无此鼠辈耶?”佗临死,出一卷书与狱吏,曰:“此可以活人。”吏畏法不受,佗亦不强,索火烧之。(《三国志·魏书·方技传》,有删节) 【注】①当须刳〔刳(kū)〕:剖开,开刀。②赐小豆四十斛〔斛(hú)〕古时量粮食的一种容器,一斛等于十斗。 ③宜含宥之〔含宥(yòu)〕宽容,原谅。 小题1:下列句中的“而”与“太祖闻而召佗”中的“而”的意义和用法相同的一项是(2分) ( )A.先天下之忧而忧 | B.然后知生于忧患,而死于安乐也 | C.委而去之 | D.乃以瓦布之,而动如初 | 小题2:下列分析不符合文意的一项是(2分) ( )A.华佗医术高明,配制汤药不过用几味药,心里明了药物的分量、比例,用不着再称量,把药煮熟,让病人服饮,同时告诉服药的注意事项,病人很快就好了。 | B.华佗不但能用中药给人治病,还会给人动手术,并发明了一种叫“麻沸散”的麻醉剂。可惜他的医书没有流传下来,是一大遗憾。 | C.华佗医技卓绝,然而他本是读书人,以医术养活自己,心里常感懊悔。 | D.华佗认为曹操是“挟天子而令诸侯”的奸臣,所以不愿为曹操治病,称病躲在家里。曹操多次用书信召唤,他都不愿前往。 | 小题3:解释下列句子中划线的词(4分) ①语其节度 语: ②若妻信病 信: ③此可以活人 活: ④佗亦不强 强: 小题4:翻译下列句子(4分) ⑴时人以为年且百岁而貌有壮容。(2分) ⑵到家,辞以妻病,数乞期不反。(2分) |
课外文言文阅读。(8分) 邓攸弃儿保侄 邓攸,晋人也,有弟早亡,惟有一儿,曰遗民。时值动乱,胡人入侵京师,掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽,贼又迫,谓妻曰:“吾弟早亡,但有遗民。今担两儿,尽死,莫若弃己儿,怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰:“毋哭,吾辈尚壮,日后当有儿。”妻从之。 【注释】:①胡人:匈奴人。②京师:京城。③挈:带着。④毋:不要。 小题1:解释下列划线的词语。(4分) ①食尽( ) ②邓攸挈妻子亡( ) ③但有遗民( ) ④攸慰之( ) 小题2:翻译:今担两儿,尽死,莫若弃己儿,怀遗民走。(2分) 小题3:从文中你看出邓攸是一个怎么样的人?(2分) |
)阅读下面的文言语段,完成小题。(16分) 【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。(节选自《出师表》) 小题1:解释下列句中划线的字词。(4分) ①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙 ③三顾臣于草庐之中 ④庶竭驽钝 小题2:翻译下列句子。(4分) (1)由是感激,遂许先帝以驱驰。 (2)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 小题3:《出师表》能流传千古,原因之一是其言辞质朴,情真意切。如“遂许先帝以驱驰”读来平常,却是一诺许下,践行数十年,效忠两父子,历经无数危难而不改其志,千年后仍令我们动容感叹。 请你也从《出师表》中找出有此特点的语句,赏析其蕴含的情感。(不限于【甲】文选段。)(3分) |
阅读【甲】【乙】两个文言语段,完成下列题目。(14分) 【甲文】 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 【乙文】 宋濂尝与客饮,帝①密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否?坐客为谁?馔(zhuàn)何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕②欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。” 主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣。或指其书曰“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶③可深罪。”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。 注释:①帝:指明太祖朱元璋。②朕:皇帝自称。③恶:同“勿” (选自《明史•宋濂传》) 小题1:解释下列划线词的意思。(4分) (1)以是人多以书假余( ) (2)卒获有所闻( ) (3)俟其欣悦( ) (4)或指其书曰( ) 小题2:下面句子划线词意思相同的一组是( )(2分)A.濂具以实对 不以千里称也《马说》 | B.间问群臣臧否 中间力拉崩倒之声《口技》 | C.善者与臣友,臣知之 何陋之有《陋室铭》 | D.坐客为谁 为其来也《晏子使楚》 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请 (2)诚然,卿不朕欺。 小题4:【甲】文段在治学方面给我们的启示是 ;【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。(4分) |
阅读下面两段文言文,完成下面题目。(12分) 【甲】普性深沉有岸谷, 虽多忌克, 而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断, 未有其比。 尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。 太祖乃悟,卒用其人。 (《宋史·赵普传》) 【乙】宋太祖尝弹雀于后园,有群臣称有急事请见,太祖亟(急)见之,其所奏乃常事耳。上怒,诘其故,对曰:“臣以尚急于弹雀。”上愈怒,举柱斧柄撞其口,堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰:“汝怀齿,欲讼我耶!”对曰:“臣不能讼陛下,然自当有史官书之。”上既惧又说,赐金帛慰劳之。 (司马光《涑水记闻》) 小题1:解释下列划线的词。(2分) ①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( ) ③普颜色不变 ( ) ④他日补缀旧纸( ) 小题2:下列句中划线词的意义和用法相同的一组是( )(2分).A.而能以天下事为己任跪而拾之以归 | B.太祖亟见之然自当有史官书之 | C.普又以其人奏其人徐俯拾齿置怀中 | D.太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀 | 小题3:“普颜色不变,跪而拾之以归”,“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用?(3分) 小题4:翻译下列句子。(2分) 普颜色不变,跪而拾之以归。 小题5:【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点?请结合两段选文的内容简要分析。(3分) |
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