阅读下文，回答问题。公输（节选） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子
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| 公输（节选） |
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不***人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻予为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
1．解释下列加粗的词语。
（1）起于鲁：________________________
（2）吾从北方闻子为梯：________________________
（3）胡不见我于王：________________________
（4）不可谓知类：________________________
2．下列加粗字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．知而不争 面山而居
B．见公输盘 动乎其言而见乎其文
C．愿借子***之 呼尔而与之
D．吾义固不***人 固国不以山溪之险
3．翻译句子。
荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。
_______________________________________________________________
4．根据文段内容，说说墨子心中“义”的标准是怎样的。
_______________________________________________________________
5．选文体现了墨子的什么主张？墨子是怎样说服公输盘的？
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答案
1．（1）出发，动身。（2）制造。（3）引见。（4）明白事理。
2．C
3．楚国土地有余而人民不足，葬送自己所不足的（人民）而去争夺自己有余的（土地），不能说是明智。
4．智、仁、忠、强、知。
5．体现了墨子“非攻”的主张。墨子先用激将法，诱使对方说出“吾义固不***人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（意对即可） |
举一反三
| 阅读下文，回答问题。 |
| 生于忧患，死于安乐 |
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．开头列举一系列的历史人物，其目的或作用是什么？
_______________________________________________________________
2．人们常说：“铁不炼不成钢”“玉不琢不成器”，孟子认为“炼”和“琢”就是要“_______________________________________________________________。”
3．人处困境能激发斗志。“困于心衡于虑而后作”与“征于色发于声而后喻”两句分别从人们的____________与____________两方面阐述这一道理，把前一句译成现代汉语意思是_______________________________________________________________。
4．从全文议论的重心看，是“生于忧患”，但顺境成才的事实也不在少数，你如何看待这一现象？
_______________________________________________________________ |
| 阅读下文，回答问题。 |
| 治国之道 |
夫治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民 富 则 安 乡 重 家 安 乡 重 家 则 敬 上 畏 罪 敬 上 畏 罪 则 易 治 也 民 贫 则 危 乡 轻 家 危 乡 轻 家 则 敢 陵 上 犯 禁 敢 陵 上 犯 禁 则 难 治 也 故治国常富而乱国常贫，是以善为国者，必先富民然后治之。（节选自《孟子》）
1．解释下列加粗的字。
（1）夫治国之道，必先富民：______________________
（2）是以善为国者，必先富民然后治之：______________________
2．翻译句子。
故治国常富而乱国常贫，是以善为国者，必先富民然后治之。
__________________________________________________________
3．给画线句子加标点。（直接在文中加）
4．本文的主要论点是什么？（用原文回答）
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5．找出《治国之道》与《得道多助，失道寡助》的相同点。（说出两点即可）
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阅读下面的文言文，回答问题。
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适①野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢②之。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲③于已也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。便乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯说，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。（节选自《资治通鉴》）
【注释】①适：到……去。②罢：了结。③讲：和解。
1．结合语境写出下列句子中加粗字的意思。
（1）韩借师于魏以伐赵：____________________
（2）皆朝于魏：____________________
（3）二国皆怒而去：____________________
（4）使乐羊伐中山：____________________
2．下列与例句中加粗字意义和用法相同的一项是（ ）
例句：君将安之
A．览物之情，得无异乎（《岳阳楼记》）
B．晏婴，齐之习辞者也（《晏子使楚》）
C．唐人尚未盛为之（《活板》）
D．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
3．翻译文中画线的句子。
臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。
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4．读了上文以后，你觉得魏文侯具有怎样的性格特点？请用自己的话简要概括。
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| 阅读下面的文字，完成1—4题 |
| （一） |
| 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” |
| （二） |
| 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” |
| （三） |
| 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” |
| （四） |
| 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“ 敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” |
| （五） |
| 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于 我哉？” |
| （六） |
| 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从 之，其不善者而改之。” |
1．写出课文中的成语。（至少三个）
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2．翻译下面的句子。
（1）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
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（2）三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
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3．下面一句话的意思与课文中的哪句话意思相近？写下来并谈谈你从中受到的启示。
不患人之不己知，患不知人也。（患：担心。）
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4．第（一）则用了什么修辞手法？写了哪几个方面的内容？
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阅读《论语》八则，完成下列小题。
①子曰：“由，诲女（女，通‘汝’，你）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
③子在川上曰：“逝者如斯（斯，这）夫，不舍昼夜。”
④子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
⑤子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑥子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
⑦曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑧子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”
1．解释下列句中的加粗词。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也___________
（2）逝者如斯夫______________
（3）见不贤而内自省也_____________
（4）与朋友交而不信乎_____________
2．这八则中，有些思想课文里也谈过。
由第④则你联想到了课文中“__________”这句话。
由第⑤则你联想到课文中“____________”这句话。
3．这八则也分别是谈学习态度、学习方法和个人修养的。其中谈学习态度的是________等几则，谈学习方法的是__________等几则，谈个人修养的是_________等几则。
4．孔子教给他的学生子路关于“知”与“不知”的正确态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”对此，有下列两种看法，你怎么看？请联系学习实际，把你的理由写在下面。
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