阅读下面的文言文,完成题目。燕昭王招贤 燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国①
题型:同步题难度:来源:
阅读下面的文言文,完成题目。 |
燕昭王招贤 |
燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国①,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士②,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋③燕。燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。 二十八年,燕国殷富,士卒乐轶轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败,湣王出亡于外。燕兵独追北④,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。 [注释]①共国:共同治理国家。②致:招致,引来。③趋:奔赴。④追北:追击败北的敌人。 1.解释下列文言语句中加粗的词语。 ①卑身厚币以招贤者___________________ ②孤之愿也___________________ ③燕国殷富___________________ ④燕王吊死问孤___________________ 2.用现代汉语写出下面句子意思。 郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!” _________________________________________________________________ 3.从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么? _________________________________________________________________ 4.你觉得阅读本文在当今有什么现实意义? _________________________________________________________________ |
答案
1.①降低身份,指谦卑;②愿望;③殷实富足;④慰问。 2.郭隗说:“大王如果真的要招纳有才能的人,那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢?他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?”(意对即可) 3.①招纳贤士;②与百姓同甘共苦。(意对即可) 4.示例:人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我国经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定。(意对即可) |
举一反三
阅读周敦颐的《爱莲说》,回答1—5题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 1、解释加粗的词语。 ①可爱者甚蕃_________________ ②不蔓不枝_________________ 2、下列“之”字的用法,不同的一项是( ) A.水陆草木之花 B.花之隐逸者 C.莲之出淤泥而不染 D.牡丹之爱 3、翻译下列句子。 ①可远观而不可亵玩焉。 _________________________________________________ ②菊之爱,陶后鲜有闻。 _________________________________________________ 4、本文主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢? _________________________________________________ 5、自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花,并说明理由。 _________________________________________________ |
阅读并回答问题。 [甲]既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 [乙]人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤陋①而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域,无车马之资②,犹当博学审③问,以求其是非之所在,庶几④可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙之士,虽有子羔、原宪⑤之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉⑥乎?(节选自顾炎武《与友人书》) [注解]①[孤陋]片面、浅陋。②[资]盘缠。③[审]详细。④[庶几]差不多。⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。⑥[勉]勤勉,努力。 1.以下4组语句中加粗的词意思相同的一组是( ) A.既加冠 若既不出 B.故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤 C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣 D.益慕圣贤之道 曾益其所不能 2.解释下列加粗的词。 A.或遇其叱咄_______________ B.不幸而在穷僻之域_______________ C.又患无硕师名人与游_______________ D.若既不出户_______________ 3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 __________________________________________________________ (2)人之为学,不日进则日退。 __________________________________________________________ 4.甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些? __________________________________________________________ |
阅读下面文言文,完成后面的问题。 十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 1.下列各组加粗词解释相同的一项是( ) A.公问其故 温故而知新 B.战于长勺 生于忧患 C.登轼而望之 莲之出淤泥而不染 D.战则请从 民弗从也 2.下列加粗词与现代汉语的意思最接近的一项是( ) A.可以一战 B.肉食者鄙 C.下视其辙 D.牺牲玉帛 3.下列说法中不正确的一项是( ) A.《左传》传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书。 B.文章记述了历史上有名的“以弱胜强”的战役“长勺之战”,并且详细地记叙了战争的全过程。 C.本文通过人物的语言和动作,描写了两个对比鲜明的人物形象——曹刿和鲁庄公。 D.最后一段的“彼竭我盈”体现了曹刿的作战思想。 4.翻译下列句子。 (1)小大之狱,虽不能察,必以情。 ______________________________________________________ (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 ______________________________________________________ |
课外阅读 |
董行成 |
怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店,盗行人驴一头并皮袋,天欲晓,至怀州。行成至街中,见之,叱日:“个贼住,即下驴来!”遂承伏。人问何以知之。行成日:“此驴行急而汗,非长行也。见人则引缰远过,怯也。以此知之。”捉送县有顷驴主寻踪至皆如其言。 (选自《太平广记》) 1.根据故事情节,请你给董行成起一个恰当的绰号。 ____________________________________。 2.请用自己的语言说出董行成这次“策贼”的依据。 ____________________________________。 3.文中划线部分没有标点符号。请用“/”线标示出需要加标点符号的位置。 捉 送 县 有 顷 驴 主 寻 踪 至 皆 如 其 言。 |
课外阅读 |
扁鹊投石 |
医①扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除。左右曰:“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰:“君与知之者谋之,而与不知者败之。使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣。” (《战国策·秦策》 【注释】:①石:石针,占时治病用的工具。 1.解释下面加粗的字。 ①武王示之病( ) ②君与知之者谋之( ) 2.用现代汉语翻译下面句子。 将使耳不聪,目不明。 ______________________。 3.“君以告扁鹊”中,“告扁鹊”的具体内容是什么? ______________________。 4.扁鹊的话一是针对 而言,二是针对 而言。 |
最新试题
热门考点