阅读下文，完成1～5题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳
题型：河北省月考题难度：来源：
阅读下文，完成1～5题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．孟子是_________________时期思想家，《孟子》一书是___________家经典著作。
2．解释下列句子中加粗词语在文中的意思。
（1）舜发于畎亩之中 畎亩：___________________
（2）空乏其身 空乏：___________________
（3）衡于虑 衡：___________________
（4）而后喻 喻：___________________
3．唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家。这印证了本文的中心论点：____________________________。
4．《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天以福人，先以微祸警之”。文中“困于心衡于虑而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简要说明。
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5．孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增加人的才能。在生活条件日益优越的今天，你认为其中哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解。
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答案
1．战国 儒
2．（1）田间，田地。（2）资财缺乏，使他受贫困（之苦）。（3）通“横”，梗塞，不顺。（4）了解，明白。
3．生于忧患，死于安乐。（或然后知生于忧患而死于安乐也）
4．是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起而有所作为，这正是“福人”之处。
5．围绕“思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件”或“身体的摔打和体魄的强健是成功的必要条件” 或“在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件”回答。（意对即可） |
举一反三
| 阅读并回答问题。 |
五柳先生传
陶渊明 |
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
1．解释下列语句中加粗词的意义。
亦不详其姓字 详：________________
既醉而退 既：________________
2．下列各组句子中加粗的词，意义和用法相同的一组是（ ）
A．亦不详其姓字 其言，兹若人之俦乎
B．因以为号焉 以乐其志
C．或置酒而招之 无怀氏之民欤
D．或置酒而招之 既醉而退
3．“传文”中的“________________，________________”体现了五柳先生的思想性格，“________________”，“________________”体现了五柳先生的生活爱好，“________________，________________”体现了五柳先生居室的简陋。
4．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》（其三）和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。
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5．翻译句子：好读书，不求甚解。
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| 阅读下面的文言文，完成1—3题。 |
送东阳马生序（节选）
宋濂 |
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持 汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、下列句中加粗的词，意思完全相同的一项是（ ）
A、录毕，走送之 两股战战，几欲先走
B、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状
C、故余虽愚，卒获有所闻 虽乘奔御风，不以疾也
D、余则缊袍敝衣处其间 其真无马邪
2、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
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（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
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3、作者所说的自己求学的“勤且艰”体现在哪些方面？请用自己的话概括回答。
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阅读下面的文字，完成问题。
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1．选出下列加粗字解释有误的一项（ ）
A．以荻画地（以：用）
B．教以书字（书：写）
C．使学为诗（为：作为）
D．及其稍长（及：等到）
2．欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是（ ）
A．欧阳修聪明过人
B．太夫人教子有方
C．闾里士人家慷慨借书
D．欧阳修刻苦攻读
3．将下列语句翻译成现代汉语。
（1）先公（指欧阳修）四岁而孤。
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（2）唯读书是务。
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阅读下文，完成问题。
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1．解释下列加粗的词语在文中的意思。
（1）小信未孚 孚：_________________
（2）小大之狱 狱：_________________
（3）公将驰之 驰：_________________
（4）望其旗靡 靡：_________________
2．曹刿为什么认同了鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”的主张？
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3．第②段中曹刿所说的两次“可矣”和“下视其辙，登轼而望之”，表现了曹刿作为战役指挥员怎样的特点？
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4．结合现实生活，谈一谈你对“一鼓作气”的理解。
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5．弱鲁战胜强齐，鲁庄公也是一个非常关键的重要人物。从鲁庄公身上，你得到怎样的启示？
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阅读下文，完成问题。
①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
②王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．请用“／”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点）
能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。
2．解释下列加粗词的意思。
（1）臣之妻私臣 私：___________________
（2）皆以美于徐公 于：___________________
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者 刺：___________________
（4）时时而间进 间：___________________
3．汉语中有许多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。选文第②段就有一个这样的成语，它是___________________________。
4．文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“___________________”的结论，使得齐威王心悦诚服地采纳了他的谏言。这以后齐威王广开言路，修明政治，取得了“_____________________________”的成效。
5．邹忌劝谏齐威王取得了成功，他的劝说方式对我们今天的语言交际有什么启示？
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